IV. Tiến trình dạy học:
PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ
phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa căn đơn giản, phương trình đưa về phương trình tích.
2. Về kỹ năng:
- Giải và biện luận phương trình ax + b = 0, giải thành thạo phương trình bậc hai.
- Giải được các phương trình quy về bậc nhất, bậc hai: Phương trình có ẩn ở mẫu số, phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối, phương trình chứa căn đơn giản, phương trình đưa về phương trình tích.
- Biết vận dụng định lí Vi-et vào việc xét dấu nghiệm của phương trình bậc hai.
- Biết giải các bài toán thực tế đưa về giải phương trình bậc nhất, bậc hai bằng cách lập phương trình.
- Biết giải phương trình bậc hai bằng máy tính bỏ túi.
3. Về thái độ:
- Cẩn thận, chính xác.
- Biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn.
4. Về tư duy:
- Hiểu được các bước biến đổi để có thể giải được phương trình quy về phương trình bậc hai đơn giản.
- Biết quy lạ về quen.
II. Chuẩn bị của GV - HS:
- GV: Giáo án, phiếu học tập
- HS: Nghiên cứu bài trước soạn các hoạt động, bảng phụ để làm nhóm
III. Phương pháp dạy học:
Thực tiễn, gợi mở, phát vấn , giải quyết vấn đề và đan xen hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình dạy học:
Ổn định lớp:
Lớp: 10A2
Sĩ số: 32 Vắng: HS vắng:
Tiết 19
Hoạt động 1: Giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Phương pháp:
Để giải và biện luận phương trình dạng ax + b = 0, ta tiến
hành: Ta có: (*) ⇔ (m – 3)x = 1 – 2m
Nếu m – 3 ≠ 0 ⇔ ≠m 3. Khi
Bài 1. Giải và biện luận phương