- GV nớu lớn sự tương quan giữa cõc hoocmon TV :
+ Tương quan giữa hoocmon kớch thớch vă hm ức chế. + Tương quan giữa hoocmon kớch thớch với nhau
- GV yớu cầu HS lấy vớ dụ , phđn tớch vớ dụ để chứng minh sự tương của cõc hoocmon. - GV nhận xĩt vă tổng kết.
- HS lắng nghe vă ghi nhớ.
- HS suy nghĩ vă tỡm cõc vớ dụ theo yớu cầu GV. - HS khõc bổ sung.
IV. Tương quan giữa hoocmon thực vật : thực vật :
- Tương quan giữa hoocmon kớch thớch vă hoocmon ức chế.
- Tương quan giữa hoocmon kớch thớch với nhau.
4. Củng cố: (4 phỳt)
- Cú mấy nhúm hoocmụn thực vật. Nớu tớn cõc hoocmụn của mỗi nhúm vă vớ dụ của chỳng. - HS đọc vă ghi nhớ nội dung in nghiớng sau băi học.
- HS trả lời một số cđu hỏi trắc nghiệm (GV chuẩn bị sẵn ở bảng phụ).
1. Hoocmon thực vật lă:
A.Cõc chất hữu cơ do cơ thể thực vật tiết ra cú tõc dụng điều tiết sự hoạt động của cđy. B.Cõc chất hữu cơ được rễ cđy chọn lọc vă hấp thụ từ đất.
C. Cõc chất hữu cơ cú tõc dụng thỳc đẩy sự sinh trưởng của cđy. D. Cỏc chất hữu cơ cú tõc dụng kỡm húm sự sinh trưởng của cđy.
2.Tõc dụng của gibớrelin đối với cơ thể thực vật lă:
A.Sinh trưởng chiều cao; tăng tốc độ phđn giải tinh bột; ra hoa, tạo quả. B.Nảy mầm của hạt, chồi; sinh trưởng chiều cao; ra hoa, tạo quả.
C. Nảy mầm của hạt, chồi; sinh trưởng chiều cao; tăng tốc độ phđn giải tinh bột. D.Thỳc quả chỳng chớn, rụng lỏ.
3.Tõc dụng của axit abxixic đối với cơ thể thực vật lă:
A
.Ức chế ST tự nhiớn, sự chớn vă ngủ của hạt, đúng mở khớ khổng vă loại bỏ hiện tượng sinh con.
B.kớch thớch nảy mầm của hạt, chồi; sinh trưởng chiều cao; ra hoa, tạo quả. C.Tăng sự sinh trưởng tự nhiớn, sự chớn vă ngủ của hạt, đúng mở khớ khổng. D.Sinh trưởng chiều cao; tăng tốc độ phđn giải tinh bột; ra hoa, tạo quả.
4+. Auxin cú vai trũ:
A. Kớch thớch nảy mầm của hạt, của chồi, ra lõ B. Kớch thớch nảy mầm của hạt, của chồi, ra hoa
C. Kớch thớch nảy mầm của hạt, của chồi, ra quả D. Kớch thớch nảy mầm của hạt, của chồi, ra rễ phụ
5+. Đặc điểm năo khụng cú ở hoocmụn thực vật:
A. Tớnh chuyớn hoõ cao hơn nhiều so với hoocmụn ở động vật bậc cao B. Với nồng độ rất thấp gđy ra những biến đổi mạnh trong cơ thể
C. Được tạo ra ở một nơi nhưng gđy ra phản ứng ở nơi khõc D. Được vận chuyển theo mạch gỗ vă mạch rđy
6*. Vỡ sao khụng dựng auxin nhđn tạo đối với nụng phẩm được sử dụng trực tiếp lăm thức ăn?
A. Vỡ lăm giảm năng suất của cđy sử dụng lõ B. Vỡ lăm tăng số lõ lớn mức khụng cần thiết C. Vỡ lăm giảm năng suất cđy trồng
D. Vỡ khụng cú enzim phđn giải nớn được tớch luỹ trong nụng phẩm sẽ gđy độc hại cho người vă ĐV
5. Hướng dẫn về nhă: (2 phỳt)
- Học băi cũ, trả lời cõc cđu hỏi trong sgk sau băi học. - Chuẩn bị băi mới (băi 36)
IV. TỰ RÚT KINH NGHIỆM:
Ngăy soạn: 02 – 02 – 2011. Tiết PPCT: 37
Băi giảng:
Băi 36. PHÂT TRIỂN Ở THỰC VẬT Cể HOA I. MỤC TIÍU:
1. Khõi niệm:
- Nớu được khõi niệm về sự phõt triển của thực vật.
- Mụ tả sự xen kẽ thế hệ trong chu trỡnh sống của thực vật. - Trỡnh băy được mối quan hệ giữa sinh trưởng vă phõt triển.
- Nhận biết sự ra hoa lă giai đoạn quan trọng của quõ trỡnh phõt triển ở thực vật hạt kớn. - Nớu được quan chu kỡ lă sự phụ thuộc của sự ra hoa văo tương quan độ dăi ngăy vă đớm. - Biết được lă sắc tố tiếp nhận kớch thớch quang chu kỡ cú tõc động đến sự ra hoa.
2. Kĩ năng:
- Ứng dụng kiến thức quan chu kỡ văo sản xuất nụng nghiệp. - Kĩ năng sống:
+ Kĩ năng thể hiện sự tự tin khi trỡnh băy trước tập thể. + Kĩ năng tỡm kiếm vă sử lý thụng tin.
+ Kĩ năng lắng nghe tớch cực, trỡnh băy suy nghĩ.
Cú ý thức vận dụng kiến thức vao thực tiễn sản xuất trồng trọt.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Hỡnh vẽ 36 SGK - Bảng phụ.
III. PHƯƠNG PHÂP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC:
- Trực quan – tỡm tũi. - Dạy học nhúm. - Vấn đõp – tỡm tũi. - Khăn trải băn.
IV. TIẾN TRèNH TỔ CHỨC BĂI HỌC:
1. Ổn định tổ chức: (1 phỳt) - Chăo lớp.
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra băi cũ: (7 phỳt)
CH: + Hoocmụn thực vật lă gỡ? Nớu cõc đặc điểm chung của chỳng?
+ Cú mấy nhúm hoocmụn thực vật. Nớu tớn cõc hoocmụn của mỗi nhúm vă vớ dụ về tõc dụng của chỳng.
3. Băi mới: (32 phỳt)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về khõi niệm phõt triển (12 phỳt)
- GV yớu cầu HS quan sõt hỡnh 36 SGK vă phđn tớch để HS nớu lớn được khõi niệm phõt triển. - GV nhận xĩt, bổ sung vă hoăn thiện khõi niệm.
- GV dựng sơ đồ cđy cú hoa phđn tớch cho HS thấy được sự xen kẻ giai đoạn GTT vă BTT trong sinh trưởng vă phõt triển.
Cđy TT (2n) Hoa (2n) Hạt phấn Noờn
(n) (n)
Phụi (2n) Hợp tử (2n) - GV yớu cầu HS quan sõt hỡnh 36 SGK, xõc dịnh giai đoạn sinh trưởng vă giai đoạn phõt triển ? - GV tổng kết cđu trả lời của HS vă dẫn dắt tiếp cho HS nớu lớn mối quan hệ giữa sinh trưởng vă phõt triển.
- GV nhận xĩt vă bổ sung hoăn
- HS tỡm hiểu hỡnh vă lắng nghe, suy nghĩ rỳt ra khõi niệm.
- HS khõc bổ sung.
- HS lắng nghe vă ghi nhớ
- HS quan sõt hỡnh vă xõc định giai đoạn sinh trưởng.
- HS khõc bổ sung. - HS nớu mối quan hệ giữa sinh trưởng vă phõt triển.
- HS khõc bổ sung