-Nhắc lại qui tắc an toàn khi thực hành và hớng dẫn nội dung và trình tự thực hành cho các nhóm HS
GV chia dây chì và dây đồng cho các nhóm
Hớng dẫn hs thực hiện các thao tác so sánh dây nào có độ cứng lớn hơn?
Cho hai em làm một nhóm đốt dây chì và dây đồng xem dây nào dễ nóng chảy hơn? Hãy giải thích vì sao ngời ta dùng dây chì để bảo vệ ngắn mạch?
GV: Cho HS nối mạch điện nh sơ đồ hình 54.1
Đóng công tắc K, quan sát xem bóng đèn có sáng không?
Tắt công tắc K, làm đứt dây chì, sau đó quan sát xem bóng đèn có sáng không? Em có nhận xét gì về chức năng của đây chì?
- Nối mạch điện nh hình 54.2
Làm thí nghiệm với trờng hợp mở công tắc K?
Dòng điện sẽ ntn trong mạch điện? Bóng đèn có sáng không? Làm thí nghiệm với trờng hợp đóng công tắc K?
Dòng điện sẽ ntn trong mạch điệncó đi qua bóng đèn không?
Hiện tợng này gọi là hiện tợng gì của mạch điện?
- Làm thí nghiệm khi đóng công tắc K hiện tợng gì sẽ sảy ra? Thay dây chì mới làm lại thí nghiệm lần nữa
GV: Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần,
thái độ và đánh giá kết quả bài thực hành. - GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết quả
thực hành của mình dựa theo mục tiêu bài học.
- Thu báo cáo thực hành về chấm. GV dặn dò HS đọc trớc bài 55 SGK
1. So sánh dây chì và dây đồng
Dây chì nóng chảy ở nhiệt độ 3270 C Dây đồng nóng chảy ở nhiệt độ 9000 – 10830C
2. Thực hành trờng hợp mạch điệnlàm việc bình thờng làm việc bình thờng
Trong trờng hợp mạch điện làm việc bình thờng cầu chì đóng vai trò nh một đoạn đây điện
3.Thực hành bảo vệ ngắn mạch của cầu chì.
Dòng điện đi qua bóng đèn đèn sáng - Dòng điện đi qua khóa k. có hiện tợng ngắn mạch
- Khi đóng khóa K nổ cầu chì, dây chì sẽ bị chảy và bị đứt làm ngắt mạch điện
II. Giai đoạn tổ chức thực hành
-HS: thực hành lắp mạch điện dới sự giám sát của GV và ghi vào báo cáo thực hành.