-Oån định.(1’)
-Nhận xét bài vẽ trước, dụng cụ vẽ.(2’)
-Bài dạy (42’)
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Vào bài : (1’)
?Em hiểu thế nào là thời trang?
GV củng cố.(ghi tựa)
HĐ 1 : HD quan sát nhận xét (5’) @Xem hình 1SGK Tr 105.
?Thời trang là gì ?
?Để tạo thêm phù hợp thời trang còn được kết hợp những gì ?
?Thời trang thể hiện ở những lĩnh vực nào ?
?Trang phục thời trang có những dạng nào ?
?Việt Nam có những trang phục truyền thống nào ?
GV củng cố trên cơ sở trả lời của các nhóm HS.
-Thời trang là sự phù hợp với không gian, thời điểm, giới tính, lứa tuổi khi người ta sử dụng các sản phẩm như ăn mặc, trang điểm…
-Aên mặc thời trang còn được kết hợp với các vật dụng, phương tiện khác như đồng hồ, túi xách, xe máy, ô tô….Đặc biệt là phải phù hợp với hình dáng cơ thể.
-Thời trang thể hiện trên nhiều lĩnh vực : Aên mặc, trang điểm, kiến trúc, xe cộ…
-Thường có 2 dạng trang phục thời trang : Thời trang biểu diễn, thời trang đời thường.
Trả lời Ghi tựa
Các nhóm thảo luận, Trình bày
Ghi tựa bài 15
I.Quan sát nhận xét
-Dựa vào hình dáng cơ thể, độ tuổi, nước da, giới tính…
-Tỉ lệ trên trang phục dựa trên cơ sở tỉ lệ cơ thể người mặc trang phục đó.
-Aùo tứ thân, áo dài…
@HD HS xem minh hoạ.
HĐ 2: HD cách tạo dáng và trang trí (10’)
*Tạo dáng
?Các em đã học về cách tạo dáng cho trang phục ở lớp 6, vậy để thiết kế hình dáng thời trang đẹp, phù hợp cần yếu tố nào ?
?Tỉ lệ giữa các bộ phận trên trang phục như thế nào, dựa vào đâu để xác định ?
?Cách tạo dáng trang phục được thực hiện thế nào ?
GV củng cố.
-Dựa vào hình dáng cơ thể, độ tuổi, nước da, giới tính…
-Tỉ lệ trên trang phục dựa trên cơ sở tỉ lệ cơ thể người mặc trang phục đó.
Tạo dáng :
-Chọn mẫu áo cần thiết kế (áo dái, áo nam, nữ, áo trẻ em, người lớn…)
-Kẻ trục,tìm hình dáng chung,tỉ lệ khái quát của áo
-Tìm các đường nét cong, thẳng theo hình dáng cơ thể người.
@Minh hoạ các bước tạo dáng. *Trang trí
?Dựa vào đâu để trang trí cho trang phục?
?Hình thức trang trí hoạ tiết thế nào ?
?màu sắc dựa vào yếu tố nào để diễn tả ?
GV củng cố trên cơ sở HS trả lời.
-Dựa theo hình dáng, cơ thể, độ tuổi để trang trí.
-Hình thức trang trí họa tiết theo hai dạng : Toàn phần hoặc một phần trên trang phục. Với nhiều hình thức sắp xếp hoạ tiết đã học.
-Vẽ màu dựa trên độ tuổi, nước da, giới tính…
@HD xem hình minh hoạ. HĐ 3 : HD thực hành (20’)
-Tạo dáng và trang trí trang phục tuỳ chọn, trên giấy A 3.
HĐ 4 : Đánh giá kết quả (4’)
-Chọn 1 vài bài được hoặc chưa được cho
-Trả lời
Trả lời
II.Cách tạo dáng và trang trí :
*Tạo dáng :
-Chọn mẫu áo cần thiết kế (áo dái, áo nam, nữ, áo trẻ em, người lớn…) -Kẻ trục,tìm hình dáng chung,tỉ lệ khái quát của áo
-Tìm các đường nét cong, thẳng theo hình dáng cơ thể người.
*Trang trí :
-Dựa theo hình dáng, cơ thể, độ tuổi để trang trí. -Hình thức trang trí họa tiết theo hai dạng : Toàn phần hoặc một phần trên trang phục. Với nhiều hình thức sắp xếp hoạ tiết đã học.
-Vẽ màu dựa trên độ tuổi, nước da, giới tính…
Thực hành :
-Tạo dáng và trang trí trang phục tuỳ chọn, trên giấy A 3.
lớp nhận xét, GV củng cố.
HĐ 5 : HD về nhà (2’)
-Đọc và trả lời câu hỏi bài 16 SGK. +N1 : Khái quát nền MT của Aán Độ. +N2 : Khái quát nền MT của Trung Quốc. +N3 : Khái quát nền MT của Trung quốc. +N4 : Khái quát nền MT của Nhật Bản. +N5 : Khái quát nền MT của Lào.
+N6 : Khái quát nền MT của Cam-pu-chia. - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
Thực hành
Ghi
Về nhà :
-Đọc và trả lời câu hỏi bài 16 SGK.
+N1 : Khái quát nền MT của Aán Độ.
+N2 : Khái quát nền MT của Trung Quốc. +N3 : Khái quát nền MT của Trung quốc. +N4 : Khái quát nền MT của Nhật Bản. +N5 : Khái quát nền MT của Lào. +N6 : Khái quát nền MT của Cam-pu-chia. - Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học.
BAØI 16: TTMT SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ NỀN
MĨ THUẬT CHÂU ÁI.Mục tiêu : I.Mục tiêu :
1KT: -HS hiểu biết sơ lược về nghệ thuật qua một số công trình tiêu biểu cuả nề mĩ thuật Châu Á.
2KN: -HS cảm nhận về mối quan hệ, giao lưu văn hoá giữa các nước trong khu vực.
II.Chuẩn bị :
-Giáo viên : Lịch sử MT Châu Á, kênh hình SGK MT lớp 9. -Học sinh : Tìm hiểu kiến thức SGK theo câu hỏi.
-Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp, thảo luận……
III.Tiến trình ;
-Oån định lớp.(1’)
-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ vẽ.(3’)
-Bài dạy (41’)
Giáo viên Học sinh Ghi bảng
Vào bài (1’) :
bất kì ở Châu Á không ?
GV củng cố .(ghi tựa).
HĐ 1 : HD tìm hiểu sơ lược về MT cuả một số nước Châu Á (7’)
Câu hỏi thảo luận :
?Hãy nêu vài nét về nền MT Aán Độ và một số công trình tiêu biểu.
?Hãy nêu vài nét về nền MT Aán Độ và một số công trình tiêu biểu.
?Nêu vài nét về tranh khắc gỗ Nhật Bản. ?Kiến trúc của Lào và Cam-pu-chia có những nét đặc sắc nào ?
GV củng cố qua phần trình bày của HS. 1. MT Aán Độ :
-Aán Độ là một quốc gia rộng lớn ở Nam Á, sớm hình thành và phát triển nền văn minh rực rỡ hơn 3000 năm TCN.
-Aán Độ có niều tôn giáo (Hin-du, Phật, Hồi…) nên các loại hình nghệ thuật kiến trúc, hội hoa, điêu khắc luôn gắn liền với tôn giáo. Theo bộ kinh Vê-đa thì thần thánh là nơi bắt nguồn của nghệ thuật.
-MT Aán Độ trải qua 5 giai đoạn phát triển : Sông Aán; Aán Aâu; Trung cổ; Aán Độ Hồi giáo; Aán Độ hiện đại. Đã sản sinh ra nhiều công trình kiến trúc tôn giáo và kiến trúc cung đình (chùa ở hang A-giăng-ta, Cai-la-sa… và các cung điện lộng lẫy và đồ sộ.
-Kiến trúc, điêu khắc và hội hoạ của Aán Độ liên quan mật thiết với nhau ở hầu khắp các công trình : Đến thờ Thần Mặt Trời, Thần si-va, Ma-ha-ba-li Pu-ram (630-> 715), cung điện Mô- ri-a…
-Kết luận : MT Aán Độ để lại nhiều công trình nổi tiếng, phong phú, đa dạng và giàu bản sắc dân tộc.
@HD xem trực quan. 2. MT Trung Quốc (TQ) :
-TQ là đất nước rộng lớn và đông dân nhất
Ghi tựa Thảo luận N1-3 N4-6 N7-9 N10-12 Trình bày
Ghi tựa bài 12