III. Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: HS sửa BT2/117.
-Cả lớp và GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
GIỚI THIỆU BAØI
-Ngồi những đơn vị đo thể tích đã học như xăng- ti-mét khối, đề-xi-mét khi, người ta cịn dùng đơn vị mét khối để đo thể tích.
3-1-Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích
a)Mét khối
-Xăng-ti-mét khi là gì? -Đề-xi-mét khối là gì?
-Em hiểu mét khối như thế nào? -Mét khối viết tắt là m3.
-GV treo hình minh hoạ: Đây là hình lập phương cĩ cạnh dài 1m.
-Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1dm?
-1dm3 bằng bao nhiêu cm3?
b)Nhận xét
-Gv treo bảng phụ (chuẩn bị)
-Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu theo thứ tự từ lớn đến bé?
-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn liền sau?
- -Là thể tích của hình lập phương cạnh dài 1cm. -Là thể tích của hình lập phương cạnh dài 1dm. -Mét khối là thể tích của một hình lập phương cĩ cạnh dài 1m. -1000 hình. -1dm3 =1000 cm3?
-HS trả lời. Lần lượt lấy từng tấm thẻ đã chuẩn bị gắn lên bảng.
-Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé hơn liền
-Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước? 3-2-Luyện tập – Thực hành Bài 1: -Bài giải: a)Đọc các số đo: +Mười lăm mét khối.
+Hai trăm linh năm mét khối. +Hai mươi lăm phần trăm mét khối.
+Khơng phẩy chín trăm mười một mét khối. b)Viết các số đo: +7200m3 ; 400m3 ; 0,05m3 ; Bài 2: a)1cm3 = 0,001dm3 5,216m3 = 5216dm3 13,8m3 = 13800dm3 0,22m3 = 220dm3 b) 1dm3 = 100cdm3 1,969dm3 = 1969cm3 19,54m3 = 19 540 000cm3 Bài 3: -Bài giải:
Chia chiều dài, chiều rộng và chiều cao của hình hộp chữ nhật thành các phần bằng nhau dài 1dm thì ta lần lượt được 5 phần, 3 phần, 2 phần.
Ta cĩ sau khi xếp 2 lớp hình lập phương 1dm3 thì đầy hộp.
Mỗi lớp cĩ:
5 x 3 = 15(hình lập phương 1dm3)
Vậy số hình lập phương cần để xếp đầy hộp: 15 x 2 = 30(hình lập phương 1dm3)
Đáp số: 30 hình lập phương 1dm3
-Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng
10001 1
đơn vị lớn hơn liền trước. -HS đọc đề, làm bài.
-HS đọc đề, làm bài.
-HS đọc đề, làm bài. HS khá giỏi thực hiện.
4. Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
GDTT: Yêu thích mơn học, chăm chỉ rèn tính cẩn thận. 5. Dặn dị: GV tổng kết tiết học.
-Dặn HS về nhà làm BT3/118 và chuẩn bị bài sau.
Điều chỉnh bổ sung:
3
81 1
TUẦN: 23 MƠN: TỐN
TIẾT: 113 BAØI: LUYỆN TẬP.
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề – xi – khối, xăng – ti – mét khối và mối quan hệ giữa chúng. Kĩ năng:
- Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích. - Bài tập cần làm: Bài 1 (a; b dịng 1, 2, 3) , Bài 2, Bài 3 (a, b). Thái độ:
- Yêu thích mơn học, chăm chỉ rèn tính cẩn thận.
II. Chuẩn bị
Bảng phụ BT1b.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:1. Ổn định lớp: Hát 1. Ổn định lớp: Hát