4. CÔNG CỤ VÀ MÔI TRƢỜNG PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM
1.2.4 Khảo sát một số phần mềm tiêu biểu
A. Phần mềm hỗ trợ giải bài tập phân số.
Bộ phận: Giáo viên. Mã số: GV
ST T
Công việc Loại công
việc Quy định/Công thức liên quan Biểu mẫu liên quan Ghi chú 54
1 Soạn tóm tắt lý thuyết và ví dụ minh họa
Lƣu trữ
2 Soạn đề bài tập Lƣu trữ GV_QĐ 2 GV_BM 2
3 Soạn đáp án Lƣu trữ GV_QĐ 3 GV_BM 3
4 Chấm điểm Tính toán GV_QĐ 4
stt Mã số Tên Quy định/
Công thức
Mô tả chi tiết Ghi
chú
1. GV_QĐ2 Quy định soạn đề bài tập
Đề bài đƣợc giới hạn chỉ là biểu thức các phép toán trên phân số với tối đa 4 phân số thành phần.
Có 3 mức bài tập:
1. Chỉ gồm 2 phân số và 1 phép toán. 2. Chỉ gồm 3 phân số và 2 phép toán. 3. Hỗn hợp nhiều phân số ( tối đa 4 phân
số ) với nhiều phép toán
Có 4 loại phép toán : + - * / 2. GV_QĐ 3 Quy định soạn đáp án bài tập (cũng là quy định soạn bài giải của học sinh)
Mỗi bƣớc giải chỉ đƣợc phép rút gọn biểu thức bằng các thực hiện phép tính trên 2 phân số.
Thứ tự thực hiện phép tính theo quy tắc độ ƣu tiên nhƣ sau :
Ƣu tiên 1 : nhân chia cao hơn công trừ. Ƣu tiên 2 : bài toán ƣu tiên bên phải
Riêng đối với bài giải của học sinh cho phép bỏ qua các bƣớc trung gian.
3. GV_QĐ 4
Quy định chấm điểm
Có đáp án cuối cùng đúng
Thực hiện hơn hoặc bằng 50% các bƣớc so với đáp án : o Đã rút gọn : 10 o Chƣa rút gọn : 8 Thực hiện dƣới 50% các bƣớc so với đáp án : o Đã rút gọn : 9 o Chƣa rút gọn : 7 Có đáp án cuối cùng sai
Thực hiện hơn hoặc bằng 70% các bƣớc so với đáp án : 5 Thực hiện từ 50% đến dƣới 70% các bƣớc so với đáp án : 3 Thực hiện từ 50% các bƣớc so với đáp án : 0 56
GV_BM 2:
Đề bài tập của giáo viên.
Thực hiện các phép tính trên biểu thức các phân số : <phân số> [phép toán] <phân số> [phép toán] ... GV_BM 3:
Đáp án của giáo viên ( bài giải của học sinh ) Đề bài:
Các bƣớc biến đổi tƣơng đƣơng : Bƣớc 1: ...
Bƣớc 2: ... Bƣớc 3: ... Đáp số: ...
Bộ phận: Học sinh. Mã số: HS
stt Công việc Loại công
việc Quy định liên quan Biểu mẫu liên quan Ghi chú
1 Chọn bài tập Tra cứu GV_QĐ 2 GV_BM 2
2 Giải bài tập Lƣu trữ GV_QĐ 3 GV_BM 3 3 Xem tóm tắt lý thuyết Kết xuất 4 Xem đánh giá và đáp án Kết xuất GV_QĐ 3 GV_QĐ 4 GV_BM 3 57
2. Mô hình hóa yêu cầu hệ thống
Các mô tả yêu cầu trong giai đoạn xác định yêu cầu chỉ mô tả chủ yếu các thông tin liên quan đến việc thực hiện các nghiệp vụ trong thế giới thực chƣa và chƣa thể hiện rõ nét việc thực hiện các nghiệp vụ này trên máy tính. Mô tả thông qua các văn bản dễ gây ra nhầm lẫn và không trực quan.
Ví dụ: Xét yêu cầu lập hóa đơn bán sách, yêu cầu này chỉ mô tả biểu mẫu về hóa đơn, qui định lập hóa đơn và chƣa thể hiện cách thức lập hóa đơn trên máy tính
Mục tiêu của mô hình hóa: Cho phép ta hiểu 1 cách chi tiết hơn về ngữ cảnh vấn đề cần giải quyết một cách trực quan và bản chất nhất (thông tin cốt lõi) yêu cầu.
Kết quả: cho một mô hình mô tả lại toàn bộ hoạt động của hệ thống thực. Mỗi phƣơng pháp phân tích đƣa ra một kiểu sơ đồ hay mô hình để xây dựng hệ thống.
Kỹ thuật phân tích là cách tiến hành sao cho thu thập đƣợc những yêu cầu của ngƣời sử dụng từ đó trình bày lại nhu cầu đó trên mô hình, chi tiết hóa sơ đồ hay mô hình bằng đặc tả chức năng, đặc tả dữ liệu thông qua phân tích gốc nhìn, phân tích đối tƣợng, phân tích dữ liệu thu thập đƣợc ở các bƣớc trên. Trƣớc khi đi vào tìm hiểu các phƣơng pháp biểu diễn bằng mô hình, chúng ta hãy xem qua một số nguyên lý phân tích.