- Tranh ảnh , một số đồ dùng được làm từ đồng và hợp kim của đồng . -Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ : Sắt , gang , thép được sử dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản một số đồ dụng để làm gì ? -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng sắt , gang , thép ?
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài:. b. Phát triển bài :
*Hoạt động 1: Làm việc với vật thật
-Mục tiêu : Quan sát và phát hiện vài tính chất của đồng
-Yêu cầu quan sát các đoạn dây đồng được đem đến lớp .
-GV đi đến các nhĩm giúp đỡ .
Kết luận: Dây đồng cĩ màu đỏ nâu cĩ ánh kim , khơng cứng bằng sắt , dẻo , dễ uốn , dễ dát mỏng hơn sắt .
*Hoạt động 2: Làm việc với SGK
-Mục tiêu : Nêu được tính chất của đồng và hợp kim của đồng .
-Phát phiếu cho HS , yêu cầu làm việc theo chỉ dẫn trong trang 50 SGK và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập .
Kết luận : Đồng là kim loại.Đồng-thiếc, đồng- kẽm đều là hợp kim của đồng .
*Hoạt động 3 : Quan sát và thảo luận
-Mục tiêu :Kể được tên một số đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng .
-Nêu được cách bảo quản một số đồ dùng bằng đồng .
-Quan sát hình trang 50 SGK
-Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng .
-Nêu cách bảo quản những đồ dùng đĩ
Kết luận :
-Vài HS trả lời câu hỏi .
-Nghe giới thiệu bài -Làm việc theo nhĩm 3
-Đại diện từng nhĩm trình bày kết quả quan sát và thảo luận của nhĩm mình .
-Các nhĩm khác bổ sung .
-Làm việc cá nhân
-Ghi câu trả lời vào phiếu : Đồng , Hợp kim của đồng Tính chất
-Một số HS trình bày bài làm của mình , các HS khác gĩp ý .
-Làm việc theo nhĩm 2
-Nĩi tên những đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong hình -Làm việc cá nhân
- Những đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng : Đồ điện , dây điện , nồi , kèn , cồng , chiêng ,…
-Cách bảo quản : dùng thuốc đồng để lau chùi , làm cho các đồ dùng đĩ sáng bĩng trở lại . 4. Củng cố dặn dò : . - Nhận xét tiết học - Chẩn bị tiết sau. ……… TẬP LAØM VĂN :
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ NGƯỜII. MỤC TIÊU : I. MỤC TIÊU :