- HS đọc bài SGK.
- Hãy kể các hình thức của nhạc hát? Em hiểu thế nào là hát bè?
- Hát bè là hát từ 2 ngời trở lên, có bè chính và bè phụ hoạ.
- Các giọng hát vang lên, có lúc tiết tấu giống nhau, có lúc khác nhau. Mỗi bè tuy có sự độc lập nhất định nhng phải kết hợp hoà quyện chặt chẽ với nhau, bè phụ hỗ trợ cho bè chính để tạo nên những âm thanh đầy đặn, nhiều màu vẻ...
- Trong nghệ thuật hát bè có mấy kiểu hát bè, hát bè tối thiểu có mấy bè và tối đa có bao nhiêu bè? - Dù hát bè kiểu nào thì sự hoà hợp âm thanh vẫn là tiêu chuẩn cao nhất để đánh giá cách trình diễn đầy tính nghệ thuật này.
- GV treo bảng phụ một số ví dụ về các loại hát bè, giải thích cho HS biết đó là cách hát bè gì? - Cho HS hát 2 VD trong SGK.
- Để hát bè có hiệu quả và mang tính nghệ thuật cao, ngời ta chia giọng hát thành các loại: + Giọng nữ cao, nữ trung, nữ trầm.
+ Giọng nam cao, nam trung, nam trầm - Trên cơ sở các giọng hát và cách phân chia bè hát ngời ta XD các kiểu hợp xớng gì?
- HS nghe 1 số trích đoạn hát bè và yêu cầu HS nói rõ đó là hát theo kiểu bè gì?
HS ghi bài HS đọc HS trả lời HS nghe HS trả lời HS nghe HS trình bày HS nghe và ghi bài HS trả lời 4. Củng cố bài dạy :
- Cho HS trình bày lại các nội dung đã học
5. Dặn dò :
- Nhắc HS về nhà học bài, đọc bài đọc thêm và ôn tập cho tiết kiểm tra tới. ...
Ngày dạy : ...
Tiết 26 + 27
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : - HS củng cố lại những kiến thức đã học.
2. Kỹ năng: - HS biết áp dụng kiến thức đã học vào bài kiểm tra học kì. 3. Thái độ : - Nhằm đánh giá năng lực học của HS cuối học kì I.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên
- Đề thi kiểm tra chất lợng học kì I. - Ôn tập kĩ các kiến thức đã học. 2. Học sinh
- Sách vở, đồ dùng học tập
III. Tiến trình dạy học :1. ổ n định tổ chức 1. ổ n định tổ chức
- Cho HS hát khởi động.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Đan xen trong quá trình kiểm tra.
3. Bài mới :
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi bài GV điều khiển GV kiểm tra GV cho điểm GV ghi bảng GV điều khiển GV kiểm tra