- Cho HS hát lại bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS.
- Cho HS hát lại những câu hát HS hát cha chính xác, GV có thể hát mẫu trớc cho HS nghe sau đó HS hát lại.
- Cho HS hoạt động theo nhóm, khi hát kết hợp gõ phách, các nhóm nghe và nhận xét lẫn nhau.
- Yêu cầu HS hát đúng tình cảm sắc thái thể hiện rõ tính chất của bài hát.
- HS hát sinh động và hấp dẫn (hát đối đáp và hoà giọng hoặc HS hát lĩnh xớng và hoà giọng).
- GV có thể hớng dẫn HS cách đánh nhịp 6/8 của bài hát. Sau đó gọi một vài HS khá đánh đợc nhịp 6/8 lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- GV yêu cầu HS gấp sách lại và hát thuộc bài hát (2 lần), kết hợp gõ phách lần 2. II. Nhạc lí : Nhịp 6/8. - GV phân tích số chỉ nhịp 6/8. - Đa ra ví dụ về nhịp 6/8 và giải thích cụ thể về nhịp 6/8. - HS rút ra định nghĩa về nhịp 6/8.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng lấy ví dụ về nhịp 6/8 ở
HS ghi bài HS thực hiện theo yêu cầu của GV
HS ghi bài HS nghe HS trả lời HS làm bài
GV đ/ khiển GV giảng GV ghi bảng GV hỏi GV đ. khiển GV dạy GV điều khiển GV thực hiện GV điều khiển các dạng hình nốt khác nhau. - HS nhận xét, GV củng cố lại. - GV phân tích ví dụ SGK và đa ra 1 số ví dụ khác để HS hiểu hơn về nhịp 6/8. - GV nêu tính chất của nhịp 6/8 : Nhẹ nhàng, uyển chuyển...
- Trình bày 1 số trích đoạn các bài hát viết ở nhịp 6/8.