III. Các hoạt động:
3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu và bước đầu thực hành quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000. phân cho 10, 100, 1000.
2. Kĩ năng: - Rèn học sinh chia nhẩm cho 10, 100, 1000 nhanh, chính xác.
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh say mê môn học.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Giấy khổ to A 4, phấn màu. + HS: Bảng con. vở bài tập.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. 2. Bài cũ: Luyện tập.
- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2, 3, 4a, b, 5/ 69, 70 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập phân cho 10, 100, 1000. cho 10, 100, 1000.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm được quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. Ví dụ 1: - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đề.
42,31 : 10
• Giáo viên chốt lại:
+ Các kết quả cùa các nhóm như thế nào? + Các kết quả đúng hay sai?
+ Cách làm nào nhanh nhất?
+ Vì sao giúp ta tính nhẩm được một số thập phân cho 10?
• Giáo viên chốt lại: cách thực hiện từng cách, nêu cách tính nhanh nhất. Tóm: STP: 10 → chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
Ví dụ 2: 5,3 : 100
• Giáo viên chốt lại cách thực hiện từng cách, nêu cách tính nhanh nhất. Tóm: STP: 100 → chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số.
• Giáo viên chốt lại ghi nhơ, dán lên bảng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành quy tắc chia một số thập phân cho 10, 100, 1000.
Phương pháp: Thực hành, động não. Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên cho học sinh sửa miệng, dùng bảng đúng sai. Bài 2: - Dự kiến: + Nhóm 1: Đặt tính: 42,31 10 02 3 4,231 031 010 0 + Nhóm 2: 42,31 × 0,1 – 4,231
Giải thích: Vì 42,31: 10 giảm giá trị của 42,31 xuống 10 lần nên chỉ việc lấy 42,31 × 0,1 vì cũng giảm giá trị của 42,31 xuống 10 lần nên chỉ việc lấy 42,31 × 0,1 = 4,231
+ Nhóm 3: phân tích dựa vào cách thực hiện thực hiện của nhóm 1, nhóm em không cần tính: 42,31 : 10 = 4,231 chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang trái một chữ số khi chia một số thập phân cho 10.
- Học sinh lặp lại: Số thập phân: 10→
chuyển dấu phẩy sang bên trái một chữ số.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài – Cả lớp nhận xét. - Học sinh nêu: STP: 100 → chuyển dấu phẩy sang bên trái hai chữ số.
- Học sinh nêu ghi nhớ.
Hoạt động cả lớp.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.
- Học sinh nêu: Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000…ta chỉ việc nhân số đó với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…
- Học sinh lần lượt đọc đề. - Học sinh làm bài.
• Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm 0,1 ; 0,01 ; 0,001.
Bài 3:
• Giáo viên chốt lại.
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Thực hành, động não.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc chia nhẩm 10 ; 100 ; 1000…
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 2, 3, 4/ 66.
- Chuẩn bị: “Chia số tự nhiên cho số tự nhiên, thương tìm được là một số thập phân.” - Dặn học sinh chuẩn bị trước bài ở nhà. - Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa bài.
- Học sinh so sánh nhận xét.
- Học sinh làm bài – Tóm tắt – Tìm giá trị của phân số.
- Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Học sinh thi đua tính: 7,864 × 0,1 : 0,001
ÂM NHẠC
ÔN BAØI HÁT : ƯỚC MƠ Mục tiêu
-HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và thể hiện tình cảm thiết tha, trìu mến của bài Ước mơ
-Tập trình bày bài hát kết hợp vận động theo nhạc.
Chuẩn bị
1/ GV :-1 Vài động tác vận động phụ họa cho bài Ước mơ. -Máy nghe, đĩa nhạc 5.
2. HS : -Một vài động tác phụ họa
Các hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.phần mở đầu :
Giới thiệu nội dung tiết học: Ôân tập bài hát Ước mơ.
2.Phần hoạt động :
Ôn tập bài hát ước mơ
-Cho hát theo tay chỉ huy với tình cảm thiết tha, trìu mến.
-Cho hs tìm 1-2 động tác vận động phụ họa cho bài hát .
-Chọn một hs có động tác phù hợp với nội dung bài hát hướng dẫn “mẫu” cho
Ghi tựa bài vào tập.
-Cả lớp hát đồng thanh
-Vài hs vừa hát vừa kết hợp vận động phụ họa.
cả lớp làm theo.
- Nếu hs không biết làm động tác phụ họa gv hướng dẫn động tác phụ họa.
3.phần kết thúc:
-Hát cả bài Ước mơ hoặc 1 HS trình bày cho lớp nghe.
-Dặn về nhà tiếp tục học thuộc lời ca và múa phụ họa.
Nhận xét tiết học.
-Cả lớp lắng nghe.