III. Các hoạt động:
1. Khởi động: 2 Bài cũ: Luyện tập.
2. Bài cũ: Luyện tập.
- Học sinh lần lượt sửa bài 1, 2, 3, 4/ 69 (SGK).
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hành tốt phép chia số thập phân cho số tự nhiên. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. - Hát - Lớp nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp.
Bài 1:
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia.
• Giáo viên chốt lại: Chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
Bài 2:
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức.
• Giáo viên chốt lại thứ tự thực hiện phép tính của biểu thức.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố quy tắc chia thông qua bài toán có lời văn.
Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, động não.
Bài 3:
• Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt, giải vào vở.
• Giáo viên chốt: Đại lượng tỷ lệ thuận.
Bài 4:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, vẽ hình, nêu dạng toán.
- Học sinh nhắc lại cách tính dạng toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu.
• Giáo viên chốt lại: Tổng và hiệu.
Bài 5:
Hoạt động 3: Củng cố.
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- Học sinh nhắc lại chia số thập phân cho số tự nhiên.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà 1, 2, 3 4a, b (đọc), 5/ 69, 70
- Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.
- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài.
- Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động lớp. - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm. - Suy nghĩ phân tích đề. - Nêu tóm tắt. 14 áo : 25,9 m 21 áo : ? m - Học sinh làm bài.
- Học sinh lên bảng sửa bài – Lần lượt học sinh đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét: giải rút về đơn vị. - Học sinh đọc đề.
- Học sinh suy nghĩ phân tích đề. - Tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng. - Học sinh giải.
- 1 học sinh lên bảng sửa bài. - Học sinh sửa bài.
- Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.
- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho 10, 100, 1000.
- Dặn học sinh chuẩn bị trước bài ở nhà. - Nhận xét tiết học
KHOA HỌC:
ĐÁ VÔI. I. Mục tiêu: I. Mục tiêu: