II. NHỮNG TRèNH ĐỘ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CỦA TRẺ MG
phỏt triển hoạt động VC một cỏch mạnh mẽ cho trẻ.
1.2 Đặc Đặc điểm tư
duy
Sang tuổi MGB tư duy của trẻ cú 1 bước ngoặt cơ bản: Đú là sự chuyển TD từ bỡnh diện bờn ngoài vào bỡnh diện bờn trong =>chuyển từ TDTQHĐ sang TDTQHT
Tư duy của trẻ MGB cú đặc điểm sau
TD đó đạt tới ranh giới của TDTQHT nhưng cỏc hỡnh tượng và biểu tượng trong đầu của trẻ vẫn cũn gắn với hành động.
Trẻ MGB tồn tại 2 kiểu TD: TDTQHĐ,TDTQHT. Tuy nhiờn TDTQHĐ vẫn lấn ỏt TDTQHT.
Tư duy của trẻ MGB cũn gắn liền với xỳc cảm và ý muốn chủ quan
Trẻ MGB do chưa biết phõn tớch, tổng hợp do đú cỏch nhỡn sự vật của trẻ cũn theo lối trực giỏc toàn bộ.
Kết luận luận sư phạm
Giỳp trẻ tớch luỹ biểu tượng bằng cỏch cho trẻ quan sỏt, tiếp xỳc va chạm với tgxq.
Luyện tập giỏc quan cho trẻ để tăng cường khả năng thu nhận những ấn tượng bờn ngoài.
Tổ chức cho trẻ tớch cực hoạt động với thế giới đồ vật.
Trong quỏ trỡnh gd trẻ khụng nờn dựng lý lẽ thuyết phục mà phải dựng tỡnh cảm để gd trẻ.
3.1. Sự Sự xuất hiện động cơ hành vi
Phần nhiều hành động của trẻ MGB cũn giống với hành động trẻ ấu nhi. Trẻ hành động thường do nguyờn nhõn trực tiếp như theo ý muốn chủ quan của mỡnh hoặc do tỡnh huống ở thời điểm đú thỳc dục và khụng ý thức được nguyờn cớ nào khiến trẻ hành động như vậy.
1.3. Sự xuất hiện động cơ hành vi
Dần dần trong h.vi của trẻ cú sự biến đổi quan trọng. Đú là sự nảy sinh đ.cơ. Lỳc đầu đ.cơ của trẻ cũn đơn giản và mờ nhạt. Thường khi
hành động trẻ bị kớch thớch bởi những đ.cơ
Đ.cơ gắn liền với ý thớch muốn được như người lớn.
Đ.cơ gắn liền với qtrỡnh chơi. Đ.cơ nhằm làm cho người lớn vui lũng & yờu mến bắt đầu xh Cuối MGB xhiện một loại đ.cơ mang tớnh XH. Trẻ thể hiện h.vi qtõm đến mọi người xquanh.
1.4. Sự hỡnh thành ý thức về bản thõn