7. Kết cấu của đề tài
1.2.2. Giáo dục lý tưởng cộng sản, tinh thần quốc tế vô sản cho
Theo Từ điển tiếng Việt, lý tưởng là “mục đích cao nhất, tốt đẹp nhất mà ngƣời ta mong muốn đạt tới” [4, tr. 873]; Từ điển xã hội học, lý tƣởng là “những khát khao, nguyện vọng, tƣ tƣởng về tƣơng lai tốt đẹp mà con ngƣời hằng mong tới, là trạng thái hoàn hảo nhất mà ngƣời ta mong muốn đạt tới” [75, tr. 182].
Lý tƣởng phản ánh xu thế phát triển của xã hội, những khát vọng của con ngƣời, phản ánh cái cần phải có, cái có thể có. Do là sự phản ánh những khát vọng, những hoài bão của con ngƣời mà lý tƣởng, một mặt, vừa mang tính thời đại, vừa mang tính vƣợt trƣớc.
Theo C. Mác, lý tƣởng cách mạng là lợi ích chân chính của con ngƣời trong quan niệm của thời đại đó. Quá trình thực hiện lý tƣởng cách mạng chính là quá trình đấu tranh để thỏa mãn nhu cầu, lợi ích đó. Nói cách khác, lý tƣởng cách mạng là những khát vọng về lợi ích đã trở thành tình cảm và lý trí, lƣơng tâm và danh dự của con ngƣời, của một thế hệ, một cộng đồng.
Bởi vậy, giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam nói chung, cho thanh niên nói riêng là một trong những vấn đề đƣợc Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm. Chủ tịch Hồ Chí Minh, trong lần gặp gỡ với thanh niên, đã nói: “…chúng ta không đƣợc một phút nào quên lý tƣởng cao cả của mình là phấn đấu cho Tổ quốc ta hoàn toàn độc lập, cho chủ nghĩa xã hội hoàn toàn thắng lợi trên đất nƣớc ta” [37, tr. 20]. Theo Hồ Chí Minh, giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thanh niên, trƣớc hết là giáo dục nhận thức để giác ngộ lý tƣởng “độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”. Hồ Chí Minh đã dạy rằng: thanh niên sinh viên có giác ngộ lý tƣởng mới giúp họ hiểu lý tƣởng đó cao đẹp nhƣ thế nào, mới xây dựng cho họ niềm tin vào chủ nghĩa xã hội và lý tƣởng cách mạng. Giác ngộ lý tƣởng cách mạng cho thanh niên sinh viên còn nhằm làm cho họ thấy rõ trách nhiệm của mình trong việc thực hiện lý tƣởng, đồng thời có quan điểm và hành động đúng đắn để biến lý tƣởng thành
hiện thực. Nói cách khác, giác ngộ lý tƣởng cách mạng chính là giáo dục cho thanh niên lý tƣởng sống và niềm tin vào sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Theo Hồ Chí Minh, giáo dục tình cảm cách mạng là một trong những nội dung đặc biệt quan trọng của giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thanh niên. Đó là giáo dục lòng tin yêu đối với Đảng, với giai cấp công nhân, với nhân dân lao động, tình cảm với bạn bè quốc tế, là niềm say mê với công việc của mình.
Hồ Chí Minh chú trọng giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thanh niên thông qua hoạt động thực tiễn. Theo Hồ Chí Minh, muốn làm cho thanh niên quan tâm đến vận mệnh đất nƣớc thì phải rất chú trọng “giúp” họ hiểu rõ thời đại mà họ đang sống và vai trò của họ đối với sự phát triển của lịch sử dân tộc và nhân loại. Trong các cuộc nói chuyện, trong các bức thƣ gửi thanh niên, trƣớc hết Hồ Chí Minh làm cho họ hiểu rõ tình hình chính trị, nắm vững đƣợc sự chuyển biến căn bản của đời sống dân tộc và thế giới. Hiểu rõ thời đại, xác định đƣợc vị trí chiến đấu của chúng ta – những ngƣời đang xây dựng chủ nghĩa xã hội – sẽ đem lại nguồn cổ vũ to lớn và lòng tự hào cao cả vào sự nghiệp của dân tộc. Do vậy, phải lấy lý tƣởng cộng sản mà giáo dục cho họ. Phải lấy lý tƣởng cao cả đó mà giải thích ý nghĩa của sự kiện, của việc làm hàng ngày để kích thích lòng tự hào của tuổi trẻ. Và chính họ sẽ là những ngƣời biến khát vọng giành độc lập dân tộc của các thế hệ trƣớc thành hành động của chính mình, bằng dũng khí, sự quyết tâm, lòng say mê sáng tạo của mình để đƣa đất nƣớc trở thành một quốc gia giàu mạnh, văn minh và hòa nhập thế giới.