Hieơu được yeđu caău kĩ thuaơt cụa vieơc gieo troăng và các phương pháp gieo hát, troăng cađy con.
II. CHUAƠN BỊ:
Phóng to H 27, 28 sgk.
Sưu taăm theđm các tranh vẽ khác nhau veă phương pháo gieo troăng.
III. TIÊN HAØNH:
1, Bài cũ: 1, 2/SGK/412, Bài mới: 2, Bài mới:
Hốt đoơng 1: Tìm hieơu noơi dung cụa phương pháp gieo troăng.
- GV: Khi gieo troăng caăn đát những yeđu caău kĩ thuaơt nào?
- HS: Thạo luaơn và trạ lời. - GV: Maơt đoơ gieo troăng là gì?
- HS: Maơt đoơ gieo troăng là sạn lượng cađy (hoaịc khóm), sô hát gieo troăng tređn moơt đơn vị dieơn tích đât nhât định.
VD: cao su, cà pheđ: 5- 6m/1 cađy. Lúa vú xuađn: 40- 50 khóm/m2
Lúa mùa (Baĩc): 26- 30 khóm/m2
- - GV: Trung bình đoơ nođng sađu là bao nhieđu? - HS: Thạo luaơn và kêt luaơn.
(Từ 2- 5cm gieo hát) - GV:
+ HS neđu teđn những lối cađy troăng có troăng có ở địa phương đựoc gieo hoaịc troăng baỉng phương pháp nào?
+ Gieo hát được áp dúng cho lối cađy nào? Gieo hát có ưu, đieơm gì?
- GV: Cho HS quan sát hình vẽ vf ghi đúng teđn cụa các cách gieo troăng hát vào vở bài taơp cùng những ưu đieơm cụa nó.
* Cách gieo:
Gieo vãi:
+ Ưu: nhanh, ít tôn cođng.
+ NHược: sô lượng hát nhieău, chaím sóc khó khaín.
- Gieo hàng, hôc:
+ Ưu: Tiêt kieơm hát giông, chaím sóc deê. + Nhược: Tôn nhieău cođng.
- GV: Troăng baỉng cađy con được áp dúng cho những lối cađy nào?
*Yeđu caău kĩ thuaơt:
- Thời vú. - Maơt đoơ. - Khoạng cách - Đoơ nođng sađu.
* Phương pháp gieo troăng:
a, Gieo baỉng hát: Aùp dúng đôi vows cađy
troăng ngaĩn ngày và trong các vườn ươm cađy.
VD: Lúa , ngođ, đoê, rau…. - Có 3 phương pháp gieo hát: + Gieo theo hàng.
+ Gieo theo hôc.
b, Troăng cađy con: Aùp dúng roơng rãi
- Cađy ngaĩn ngày - Cađy dài ngày.
- HS: Thạo luaơn, trạ lời.
- HS: Quan sát hình 28 a, b đieăn từ vào choê trông cho theđm moơt sô VD
Hốt đoơng 2: Toơng kêt bài hĩc.
- GV: Gĩi 1, 2 HS đĩc phaăn “ghi nhớ”.
- GV: Toơng kêt lái ý chính cụa bài. Sau đó chư định HS nhaĩc lái. - Cho HS đĩc phaăn “ghi nhớ”, “Em có biêt”.
IV: DAỊN DÒ:
- Trạ lời cađu hỏi cuôi bài - Chuaơn bị T19 “Thực hành”.
Tiêt 19:THỰC HAØNH
XỬ LÝ HÁT GIÔNG BAỈNG NƯỚC ÂM
I. MÚC ĐÍCH YEĐU CAĂU:
- Biêt cách xử lí hát giông (lúa, ngođ…) baỉng nước âm theo đúng quy trình.
- Làm được các thao tác trong quy trình xử lý, biêt sử dúng nhieơt kê đo nhieơt đoơ cụa nước. - Rèn luyeơn ý thức caơn thaơn, chính xác đạm bạo an toàn lao đoơng.
II. CHUAƠN BỊ:
- Đĩc bài trong SGK và tieăn hành trình tự làm đeơ rút kinh nghieơm hướng dăn cho HS. - Mău hát giông ngođ và lúa. Moêi lối 0,3 – 0,5 kg/ nhóm.
- Nhieơt kê 1 cái/ nhóm.
- Tranh vẽ veă quá trình xử lý hát giông. - Nước nóng.
- Chaơu, xođ đựng nước lối nhỏ, soơ.
III. TIÊN HAØNH:
Hốt đoơng 1: Giới thieơu bài thực hành.
- GV chia nhóm và nơi thực hành cho từng nhóm.
- Neđu múc tieđu cụa bài và yeđu caău đát được, làm đựơc thao tác xử lý hát giông baỉng nước âm đôi với các lối giông lúa, ngođ….
- Kieơm tra 1, 2 HS veă múc đích cụa xử lí hát giông và phương pháp đã hĩc ở bài trước.
Hốt đoơng 2: Toơ chức thực hành.
- GV: Kieơm tra sự chuaơn bị cụa HS: Hát giông, chaơu, xođ đựng nước, roơ……
- Phađn cođng và giao nhieơm vú cho moêi nhóm xử lí 2 lối hát lúa và ngođ theo quy trình đã hướng dăn.
Hốt đoơng 3: Thực nghieơm quy trình thực hành.
+
Bước 1: Giới thieơu từng bước cụa quy trình thực hành, (xử lý hát giông) và làm mău
cho HS quan sát, kêt hợp trình bày baỉng tranh vẽ tređn bạng baỉng quy trình xử lý noăng đoơ muôi trong nước ngađm hát giông có tư trĩng đụ đeơ đaơy quạ trứng gà tươi noơi tređn maịt nước, thiêt dieơn phaăn nỏi baỉng đoăng xu là được. Moơt theơ tích hát lúa caăn 3 theơ tích nước nóng đeơ xử lý. Nước xử lý hát lúa có T0 = 500C,ngođ có T0 = 400C.
+ Bước 2: HS thực hành theo các nhóm đã được phađn cođng, tiên hành xử lí hai lối hát giông lúa, ngođ theo các bước đã hướng dăn. GV theo dõi các nhóm thực hành, sữa chữa, uôn naĩn các sai sót cụa HS.
Hốt đoơng 4: Đánh giá kêt quạ.
- HS: Thu dĩn vaơt lieơu, thiêt bị, làm veơ sinh nơi thực hành. - Các nhóm tự đánh giá kêt quạ thực hành:
+ Cođng vieơc chuaơn bị, vaơt tư, thiêt bị.
+ Kêt quạ thực hành.
- GV nhaơn xét giờ hĩc veă sự chuaơn bị, quá trình thực hành, kêt quạ thực hành cụa nhóm và cạ lớp, neđu leđn ưu + nhược đieơm. Sau đó dựa vào kêt quạ và quá trình thực hành cụa HS, cho đieơm 1, 2 nhóm đieơn hình.
IV. DAỊN DÒ:
- Hướng dăn chuaơn bị bài hĩc sau. - Nhaĩc nhở HS đĩc bà 18/ SGK.
Tiêt 20: THỰC HAØNH
XÁC ĐỊNH SỨC NẠY MAĂM VAØ TỶ LEƠ NẠY MAĂM CỤA HÁT GIÔNG
I. MÚC ĐÍCH YEĐU CAĂU:
- Biêt được cách xác định sức nạy maăm và tư leơ nạy maăm cụa hát giông.
- Làm được các thao tác trong quy trình xác định, sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa hát giông.
- Rèn luyeơn ý thức caơn thaơn, chính xác.
II. CHUAƠN BỊ:
- Đĩc bài 18/SGK và tự làm bài trước đeơ hướng dăn HS. - Mău hát giông: Ngođ, lúa, đoê,….
- Đĩa petri, khay men hoaịc goê, giây thâm nước hoaịc giây lĩc, vại khođ, bođng thâm nước. - Kép (Panh).
III. TIÊN HAØNH:
Hốt đoơng 1: Giới thieơu bài thực hành.
- GV chia nơi thực hành cho các nhóm.
- Neđu múc đaău tieđn và yeđu caău cụa bài: làm được các thao tác đeơ xác định sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa moơt sô hát giông: ngođ, lúa, đoê,….
- Kieơm tra 1, 2 HS veă múc đích cụa bài hĩc.
Hốt đoơng 2: Toơ chức thực hành.
- GV: Kieơm tra sự chuaơn bị cụa HS: Hát giông, khay hoaịc hoơp, đĩa….
- Phađn cođng và giao nhieơm vú cho các nhóm: xác định sức nạy maăm và tỷ leơ nạy maăm cụa từng lối hát theo quy trình hướng dăn.
Hốt đoơng 3: Thực hành theo quy trình
- Bước 1: GV giới thieơu từng bươc cụa quy trình và làm mău cho HS quan sát. Caăn giại thích rõ môi quan heơ cụa từng bước trong quy trình và lưu ý đên các đieău kieơn cho hát nạy