I.MỤC TIÊU::
Nhận biết được đoạn văn và ý chính của từng đoạn trong bài văn tả con chuồn chuồn nước (BT1) ; biết sắp xếp các câu cho trước thành 1 đoạn văn (BT2) ; bước đầu viết được đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3).
II.CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Khởi động:
Bài cũ: Luyện tập miêu tả bộ phận của
con vật.
- GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:
Giới thiệu bài
Hoạt động1: Ôn lại kiến thức về đoạn văn
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV nhận xét
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV mở bảng phụ đã viết sẵn 3 câu văn. - GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết đoạn văn
Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhắc HS:
+ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà trống đẹp.
+ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu tả các bộ phận của gà trống (theo gợi ý), làm rõ con gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp như thế nào?
- GV gắn lên bảng ảnh gà trống. - GV nhận xét, chữa mẫu, cho điểm.
Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn ở
- 2 HS đọc lại những kết quả đã ghi chép được sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình yêu thích
- HS nhận xét
- HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước,
xác định các đoạn văn trong bài. Tìm ý chính từng đoạn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Đoạn 1: (từ đầu …… như đang còn phân vân) Tả ngoại hình của chú chuồn chuồn nước lúc đậu một chỗ.
+ Đoạn 2: (còn lại) Tả chú chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp của thiên nhiên theo cánh bay của chú chuồn chuồn.
- HS đọc yêu cầu của bài, làm bài cá nhân
- HS phát biểu ý kiến.
- 1 HS lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp các câu văn theo trình tự đúng
- 1 HS đọc lại đoạn văn.
- 1 HS đọc nội dung bài tập - HS chú ý nghe
- HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn.
BT3, viết lại vào vở.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật.