I.Mục tiêu :
-Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm của mình ,của lớp trong tuần ,từ đĩ cĩ hướng khắc phục cho tuần sau.
-Rèn HS ý thức phê và tự phê cao. -Giáo dục hs ý thức học tốt.
II.
Chuẩn bị : GV: nội dung
HS: Ban cán sự chuẩn bị nd. III.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.GV nêu yêu cầu của tiết học
2.Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt. -Các tổ trưởng , lớp phĩ học tập , văn thể mĩ đánh giá hoạt động của tổ ,lớp trong tuần qua.
-Ý kiến của HS trong lớp. HS phát biểu. -Lớp trưởng nhận xét chung 3. GV nhận xét. -Các em đi học chuyên cần, cĩ nề nếp. -Trang phục đẹp ,gọn gàng. -Các em đã cĩ ý thức học, làm bài tập đầy đủ.,chuẩn bị bài chu đáo trước khi đến lớp như Phương,Mẫn , Duyên.
- Sách vở đầy đủ .
-Tham gia tốt các hoạt động của trường đề ra.
Trang trí lớp học khá tốt
+ Tồn tại: 1 số em chưa cĩ ý thức xây dựng bài, hay nĩi chuyên riêng trong giờ học : Hoan , Thanh
- Khơng viết bài như :Đức .
* Kế hoạch tuần tới: - Thi đua học tập tốt dành nhiều điểm cao.Khắc phục các nhược điểm cịn tồn tại.
- Học bài và làm bài tập đầy đủ, -Trang trí lớp học xanh-sạch- đẹp. *HS thảo luận : -Cách trang trí lớp phù hợp với chủ đề tháng 10. * Dặn dị: -Nhắc nhở một số em chưa tích cực trong học tập cần chú ý hơn ,về nhà cần học bài đầy đủ. Kèm cặp 1 số em cịn yếu. HS lắng nghe HS phát biểu ý kiến HS lắng nghe
HS thảo luận – trình bày
ANH
SINH HOẠT LỚPI/Mục tiêu: I/Mục tiêu:
-Đánh giá lại hoạt động của tuần học đã qua. -Đề ra phương hướng hoạt động cho tuần học tới. -Triển khai chương trình RLĐV
III/Tiến trình sinh hoạt:
1/Ổn định lớp: -Hát tập thể 2/Sinh hoạt:
a, Đánh giá hoạt động tuần học qua:
*Ưu điểm: -Bước đầu hình thành được nền nếp của lớp học -Đi học chuyên cần, đúng giờ.
-Sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ cĩ hiệu quả. -Vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
-Hăng hái tham gia phát biểu xây dựng bài, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ *Tồn tại:
-Cịn nĩi chuyện riêng trong giờ học -Vệ sinh cửa kính chưa chưa sạch b, Phương hướng tuần tới:
-Tiếp tục duy trì các hoạt đã đạt được
-Quán triệt tình trạng nĩi chuyện riêng trong học tập.
-Đẩy mạnh việc học ở nhà, xây dựng “đơi bạn cùng tiến”ø để nâng cao
hiệu quả học tập.
-Tăng cường cơng tác tự quản đặc biệt trong 15 phút đầu giờ. c, Triển khai chương trình RLĐV
LUYỆN TỐN LUYỆN VIẾT SỐ, ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I.MỤC TIÊU
-Luyện củng cố cách viết số TN cĩ nhiều chữ số vàđổi đơn vị đo thời gian. -Rèn kĩ năng viết số, biến đổi đơn vị đo.
-Cẩn thận, chính xác trong học tốn II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1/ Giới thiệu bài- Ghi đề 2/ Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Củng cố cách viết số, nắm giá trị của số
-Yêu cầu hs đọc đề và tự điền số thích hợp vào chỗ chấm
-Nhận xét, chữa bài
Bài 2 Củng cố cách viết các số tự nhiên và sắp xếp thứ tự các số cĩ nhiều chữ số -Cho hs đọc bài
-Giải thích : Viết các số mà mỗi số đều cĩ các chữ số là; 6, 9, 2
-Chấm chữa bài
* Đưa ra nhiều số cho hs đọc và kết hợp
-lắng nghe
-Đọc bài, làm bài – 1hs lên bảng làm +Kết quả: Số 123 456 789 trong số đĩ: . các chữ số thuộc lớp triệu là: 1; 2; 3 . các chữ số thuộc lớp nghìn là: 4; 5; 6 . các chữ số thuộc lớp đơn vị là: 7; 8;9 . Chữ số hàng chục triêu là: 2 -Đọc đề bài, tự làm -1em lên bảng làm Kết quả: a/ 692 ; 629 ; 962 ; 926 ; 296; 269 b/ 269 ; 296 ; 629 ; 692 ; 926 ; 962 -Lắng nghe, trả lời
củng cố về hàng, lớp.
Bài3.tr21: Củng cố đổi đơn vị đo thời gian -Yêu cầu HS làm vào vở. Sau đĩ nối tiếp nhau nêu kết quả- Một số bài cho hs giải thích cách làm
-Nhận xét
Bài4.Tr22: Bài tốn -Gọi 1 em đọc bài
-Gợi ý: Ta phải làm gì khi so sánh ai chạy nhanh nhất, chậm nhất?
-Cho hs làm bài vào vở- 1 em lên bảng làm -Chấm bài, nhận xét
3/ Củng cố –dặn dị -Nhận xét chung giờ học -Về nhà làm các bài tập cịn lại
-Đọc yêu cầu của bài -Làm bài vào vở -Trình bày- Nhận xét +Kết quả: 1 phút = 60 giây 1 thế kỉ = 100 năm 3 phút = 180 giây 7 thế kỉ = 700 năm 8 phút = 480 giây 1 thế kỉ = 25 năm 4 -Đọc bài tốn – Phân tích -Đổi ra cùng đơn vị đo giây --Làm bài
+Kết quả . Bình chạy nhanh nhất ( 49 giây )
. Lan chạy chậm nhất (70 giây ) . Bình chạy nhanh hơn bạn Hùng
-Nghe, về thực hiện
HOẠT ĐỘNG TT GIÁO DỤC THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG
I.MỤC TIÊU
-Cho biết cách giữ gìn vệ sinh cá nhân: thực hành vệ sinh răng miệng. -Cĩ ý thức vệ sinh cá nhân bảo vệ sức khỏe.
II. CHUẨN BỊ
-Bộ răng nhựa, bàn chải, nước III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1/ Ổn định tổ chức: Hát tập thể 2/ Sinh hoạt
a/ Hướng dẫn HS thực hành vệ sinh răng miệng
-Hỏi:+ Đánh răng có tác dụng gì? ( Làm cho răng trắng, sạch sẽ và không bị sâu ăn răng)
+ Em thường đánh răng vào lúc nào?(..vào buổi sáng, buổi tối và những lúc ăn đồ ngọt)
-Hướng dẫn cách đánh răng: Cho kem bóp, đánh răng nhiều mặt( mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai). Khi đánh xong chú ý súc miệng nhiều lần.
b/ HS thực hành làm vệ sinh
-Cho HS thực hành đánh răng theo nhóm trên mô hình nhựa -Gọi 1 số em đại diện nhóm lên thực hành đánh răng
-GV cùng HS theo dõi nhận xét 3/Tổng kết- đánh giá -Nhận xét chung giờ học
-Dặn: Chúng ta phải thường xuyên vệ sinh răng miệng bằng cách đánh răng như đã học..
THỂ DỤC GIÁO VIÊN BỘ MƠN DẠY ĐỊA LÝ TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC TIÊU:
-Theo SGV64
-Cĩ ý thức bảo vệ rừng và tham gia tích cực trồng cây. II.CHUẨN BỊ:
-Bản đồ : hành chánh Việt Nam và bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
