II I: đáp án biểu điểm I :chọn câu trả lời đúng(5đ)
Giáo An Sinh Học 7 Tiết2 6: 26/11 /2007 Nguyễn Văn Hà
Nguyễn Văn Hà
Lớp hình nhện
Nhện và sự đa dạng của lớp hình nhện
I. Mục tiêu:
- Mô tả đợc cấu tạo, tập tính của một số đại diện của lớp mô hình nhện.
- Nhận biết thêm đợc một số đại diện quan trọng khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên, có liên quan đến con ngời và gia súc.
- Nhận biết đợc ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện đối với tự nhiên và đời sống con ngời.
II. Đồ dùng.
Tranh vẽ: + Cấu tạo ngoài của nhện. + Bò cạp.
+ Cái ghẻ. + Ve vò.
+ Quá trình chăng lới của nhện.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
1. ổn định tổ chức. 2. Các hoạt động.
Giới thiệu bài: SGK
Hoạt động 1
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Cấu tạo.
Hớng dẫn học sinh quan sát hình 25.1 dựa vào gợi ý của bảng 1 để hoàn thành phần chức năng.
2. Tập tính.
a. Hớng dẫn học sinh quan sát hình 25.1, dựa vào kiến thức thực tế hoàn thành hoạt động ∇ SGK.
b. Bắt mồi.
Hớng dẫn học sinh dựa vào gợi ý của thông tin, thảo luận hoàn thành các bớc bắt muồi, tiêu hoá thức ăn của nhện.
- Độc lập làm việc.
- 1 học sinh hoàn thành bảng, học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh tự rút ra kết luận.
- Đọc lập làm việc hoàn thành bài tập. - 1 hoạc sinh hoàn thành, học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Hoạt động nhóm.
- Đại diện 1 nhóm hoàn thành học sinh khác nhận xét, bổ sung.
- Học sinh rút ra kết luận.
Hoạt động 2
sự đa dạng và ý nghĩa thực tiễn của lớp hình nhện
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Hớng dẫn học sinh quan sát hình vẽ với các thông tin kèm theo rồi thảo luận hoàn thành bảng 2.
- Hoạt động nhóm.
- Đại diện một nhóm hoàn thành học sinh khác nhận xét, bổ sung, học sinh tự rút ra kết luận
Kl: Lớp hình nhện rất đa dạng về số loài (36 ngời) chủ yếu có lối sống ăn thịt, 1 số ít sống ký sinh. Hầu hết chúng có lợi, 1 số ít có hại.
iv kiểm tra đánh giá:
Giáo viên sử dụng các câu hỏi cuối bài. Giáo viên đánh giá nhận xét giờ học.
v. Dặc dò.
Về nhà học bài - trả lời các câu hỏi.