- HS khá giỏ i: lí giải được vì sao Quang Trung ban hành các chính sách vèâ kinh tế và văn hóa như : Chiếu khuyến nông, “Chiếu lập học” đề cao chữ Nôm…
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU CẢM
CÂU CẢM
I - MỤC TIÊU :
-Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảmû (BT1, Mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước ( BT2 ), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm( BT3 ).
(-HS khá ,giỏi : đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau ). II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC :
--Giao tiếp,ứng xử thể hiện sự cảm thơng -Thương lượng.
-Lắng nghe tích cực -Đặt mục tiêu
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV : -Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ).
-Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập) IV.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A. Bài cũ:
GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét
B. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Nhận xét
HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Câu 1:
Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông com mèo.
Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo.
Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than. Câu 3: Rút ra kết luận
Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói.
Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật…
3. Ghi nhớ
Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 4. Luyện tập
Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm. HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài tập GV chốt lại lời giải đúng.
VD : Ôi, con mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2:
HS làm tương tự như bài tập 1
-HS sửa bài làm về nhà . - HS Nhận xét
- HS nghe giới thiệu bài . - HS nối tiếp nhau đọc BT - HS nhận xét
-HS suy nghĩ phát biểu ý kiến.
- HS nói cuối các câu trên có dấu chấm than .
- HS nhắc lại kết luận .
-HS đọc nội dung ghi nhớ.
-HS làm bài tập -HS trình bày
Câu a: Trời, cậu giỏi quá!
Câu b: Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Bài tập 3:
HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Câu b: Cảm xúc thán phục. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. C. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ cho câu.
-HS làm bài tập -HS trình bày
-HS làm bài tập -HS trình bày
- HS về học thuộc phần ghi nhớ - HS về xem trước bài mới .
KHOA HỌC
BAØI :NHU CẦU KHÔNG KHÍ CỦA THỰC VẬT I- MỤC TIÊU:
-Biết mỗi loài thực vật, mỗi giai đoạn phát triển của thực vật có nhu cầu về không khí khác nhau. II-CHUẨN BỊ :
- GV : -Hình trang 120,121 SGK. -Phiếu học tập nhóm. - HS : - SGK ,vở .
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động:
2.Bài cũ:
-Cây có nhu cầu thế nào về chất khoáng? 3.Bài mới:
Giới thiệu:
Bài “Nhu cầu không khí của thực vật” Phát triển:
Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hô hấp
-Không khí có những thành phần nào? Những thành phân nào có vai trò quan trọng đối với đời sống thực vật?
-Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2 trang 121 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.
Kết luận:
Thực vật cần không khí để quang hợp và hô hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khoáng và ánh sáng nhưng thiếu không khí cây cũng không sống được.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu không khí của thực vật -Thực vật “ăn” gì để sống? Nhờ đêu thực hiện được được điều kì diệu đó?
-Giảng cho hs về sự hấp thụ và tạo chất dinh dưõng.
-Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí các-bô-níc của thực vật.
-Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô-xi của thực vật.
-Thực vật không có cơ quan hô hấp riêng, các bộ phận của cây đều tham gia hô hấp đặc biệt là lá và rễ. Để cây có đủ ô-xi choa quá trình hô hấp đất trống cần tơi xốp, thoáng.
Kết luận:
Biết được nhu cầu về không khí của thực vật sẽ giúp đưa ra những biện pháp để tăng
- HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét .
- HS nghe giới thiệu bài . - HS Kể ra.
-Hỏi và trả lời theo cặp:
+Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+Trong hô hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì? +Quá trình quang hợp xảy ra khi nào?
+Quá trình hô hấp xảy ra khí nào?
+Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trình trên ngừng?
-Trình bày kết quả làm việc theo cặp. - HS nhắc kết luận .
- HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét
- HS nghe GV giảng sự hấp thụ và tạo chất dinh dưỡng .
- HS nêu ứng dụng trồng trọt về nhu cầu không khí . - HS nêu ứng dụng về nhu cầu khí ô-xi của thực vật . - HS trả lời .
- HS nhắc lại kết luận .
KĨ THUẬT