* Dự kiến phương pháp:
- Phương pháp quan sát. - Phương pháp đàm thoại. - Phương pháp thảo luận nhĩm, - Phương pháp thực hành,…
GV: Một tờ giấy viết lời giải BT1 .
HS: VBT TV4 T2.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên . Hoạt động của học sinh 1. Ổn định.
2. Kiểm tra.
- Gọi HS nhắc lại bài.
- GV gọi 2 HS đọc lại đoạn văn đã giúp bạn Hồng Nhung viết hồn chỉnh ( BT2, tiết TLV trước).
- GV nhận xét
3. Bài mới:
a/ Giới thiệu bài mới:
- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em tập làm văn về “
Tĩm tắt tin tức”.
- Hát.
- HS nhắc lại.
- HS thực hiện theo y/c.
- GV ghi bảng.
b/ HD HS tìm hiểu bài:
* Phần Nhận xét:
Bài tập 1,:
- 1 HS đọc yêu cầu của BT 1
- Yêu cầu a. HS cả lớp đọc thầm bản tin Vẽ về cuộc
sống an tồn, xác định đọan của bản tin
- HS trình bày
- GV nhận xét- Chốt lại lời giải đúng
4 đoạn của bản tin. (xem mỗi lần xuống dịng là 1 đoạn)
- Yêu cầu b. HS trao đổi vơi bạn, thực hiện yêu cầu b - HS trình bày
- GV nhâïn xét- chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu c. HS suy nghĩ viết ra nháp lời tĩm tắt tồn bộ bản tin.
- GV dán tờ giấy đã ghi phương án tĩm tắt (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 1 HS đọc y/c. - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm và thực hiện - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS thực hiện
-HS đọc kết quả trao đổi trước lớp - Lớp nhận xét
- HS phát biểu.
Đoạn Sự việc chính Tĩm tắt mỗi đoạn
1 sống an tồn vừa được tổng Cuộc thi vẽ em muốn kết kết
LINICEF, báo thiếu niên tiền phong vừa tổng kết cuộc thi vẽ “Em muốn sống an tồn”
2 Nội dung kết quả cuộc thi gửi đến. Trong 4 tháng cĩ 50 000 bức tranh của thiếu nhi 3 bơc lộ qua cuộc thi Nhận thức của thiếu nhi tồn rất phong phú Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu ni về an 3 bơc lộ qua cuộc thi Nhận thức của thiếu nhi tồn rất phong phú Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu ni về an 4 cuộc thi bơc lơ qua cuộc thi.Năng lực hội hoạ của ngờ.Tranh dự thi cĩ ngơn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu BT2.
- GV hướng dẫn trao đổi, đi đến kết luận nêu phần Ghi nhớ
*Phần Ghi nhớ:
- GV gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK - Một HS đọc 6 dịng in đậm ở đầu bản tin Vẽ về cuộc
sống an tồn.
- Cả lớp đọc thầm
- HS làm việc trao đổi với bạn ngồi bên để tĩm tắt bản tin. - HS đọc theo y/c.
- GV nhận xét.
c/Phần luyện tập
Bài tập 1:
- GV gọi HS đọc nội dung BT1. - GV giao việc
- GV phát giấy khổ rộng cho 1 vài HS khá , giỏi
- GV mời những HS làm BT trên giấy trình bày kết quả - GV nhận xét bình chọn phương án tĩm tắt ngắn gọn, đủ ý nhất.
+ Ngày 17/ 11/ 1994 Vịnh Hạ Long. + …. Thế giới. Ngày 29/ 11/ 2000
+ .. .. địa mạo. Quyết định trên được cơng bố tại Hà Nội vào chiều ngày 11/ 12/ 2000.
GDMT: Yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước và cĩ ý
thức giữ gìn và bảo vệ chúng…
Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu của BT
- GV lưu ý HS cần tĩm tắt bản tin theo cách thứ hai- trình bày bằng số liệu, những từ ngữ nổi bật, gây ấn tượng - HS đọc thầm 6 dịng in đậm đầu bản tin Vẽ về cuộc
sống an tồn
- GV nhận xét. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.Củng cố, dặn dị
- GV gọi HS nhắc lại bài.
- GV gọi HS nhắc lại tác dụng của việc tĩm tắt bản tin. - GD : Khi tĩm tắt tin tức cần lưu ý những từ ngữ nổi
bậc, ấn tượng giúp tĩm tắt đúng và đủ ý,.. - Xem lại bài.
- Chuẩn biết tiết sau. - Nhận xét tiết hoc.
- Lớp nhận xét
- HS đọc
- HS đọc, cùng bạn trao đổi , đưa
ra phương án tĩm tắt cho bản tin. - HS phát biểu - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn phương án tĩm tắt hay nhất. - HS lắng nghe. - HS đọc y/c. - HS chú ý theo dõi. - HS đọc theo y/c. - HS nhắc lại. - 2 HS nêu lại bài.
Tốn
I.MỤC TIEÂU:
- Thực hiện được cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) một số tự nhiên với (cho) một phân số, cộng (trừ) một phân số với (cho) một số tự nhiên.
- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số. * Bài tập cần làm: - Bài 1 (b, c) - Bài 2 ( b, c) - Bài 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Dự kiến phương pháp: - Phương pháp quan sát.
- Phương pháp thảo luận nhĩm, - Phương pháp thực hành,…
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên . Hoạt động của học sinh 1.Ổn định.
2. Kiểm tra.
- Gọi HS nhắc lại bài.
- GV gọi HS lên làm lại bài tập 3. - GV nhận xét sửa sai. a/ 2 1 2 3 2 4 2 3 2− = − = b/ 3 1 3 14 3 15 3 14 5− = − = c/ 3 1237 1236 121 12 37− = − = - GV nhận xét. 3.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
- Hơm nay chúng ta sẽ cùng làm một số bài tập trong tiết “ Luyện tập chung”.
- GV ghi bảng.
b/ Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: ( b, c)1 HS đọc đề. - BT yêu cầu gì?
+ Muốn thực hiện phép cộng hay phép trừ hai phân số khác mẫu số ta làm ntn? - Y/C HS làm bài. - GV theo dõi và nhận xét. b/ 53+89= 4024+4045 =6940 c/ 43−72 =2821−288 =2829 Bài 2: (b, c)1 HS đọc đề. - BT yêu cầu gì? - Hát - HS nhắc lại. - 3 HS lên bảng làm. - HS nhắc lại. - 1 HS đọc . - Tính
+ Quy đồng mẫu số các phân số , sau đĩ thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số.
- 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- HS đọc y/c. - Tính.
GV Lưu ý: Yêu cầu khi làm phần c, HS phải viết 1
thành phân số cĩ mẫu số là 3 rồi tính. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS tự làm bài. - GV theo dõi và nhận xét. b/ 2 3 6 9 6 5 3 14 6 5 3 7− = − = = c/ 3 5 3 2 3 3 3 2 1+ = + = Bài 3: 1 HS đọc đề. - BT yêu cầu gì? - HS tự làm bài. - GV theo dõi và nhận xét. a/ x+54= 23 b/ x−23 =114 x=23−54 x=114 +23 x=107 x=174 c/ 253 −x=65 x=253 −65 2 15 = x 4.Củng cố, dặn dị: - Gọi HS nhắc lại bài.
- GV gọi HS nêu lại cách trừ phân số khác mẫu số. - GD : Tính cẩn thận trong tính tốn,..
- Xem lại bài. - Chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học.
- HS trao đổi với bạn. - 2 HS lên bảng làm.
- HS đọc y/c. - Tìm x.
- HS thảo luận nhĩm đơi - 3 HS lên bảng làm.
- HS nhắc lại. - 2 HS nêu lại.
Kỷ thuật
CHĂM SĨC RAU HOA
( tiết 1)
I.Mục tiêu:
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa.
- Làm được một số cơng việc chăm sĩc rau, hoa. * HS khéo tay:
- Cĩ thể thực hành chăm sĩc rau, hoa trơng các bồn cây, chậu cây của trường.
- Ở những nơi khơng cĩ điều kiện thực hành, khơng bắt buộc HS thực hành chăm sĩc rau, hoa.