2.1. Đối với Bộ Giáo dục –Đào tạo.
Có kế hoạch đào tạo để bổ sung đội ngũ giáo viên còn thiếu như: Giáo viên cỏc mụn tự nhiên, giáo viên chuyờn sõu về công tác giáo dục hướng nghiệp.
Có chế độ chính sách hợp lý và lâu dài để thu hút học sinh giỏi vào học ở các trường sư phạm.
2.2. Đối với Vụ THPT Bộ Giáo dục – Đào tạo:
Sớm ban hành nội dung chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THPT, nhằm tạo cơ sở và hành lang pháp lý để các trường có kế hoạch bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy.
2.3. Đối với Sở Giáo dục – Đào tạo Hà Tĩnh.
Sở Giáo dục và Đào tạo hàng năm thống nhất nội dung bồi dưỡng hè cho giáo viên. Tăng cường công tác kiểm tra thực hiện việc bồi dưỡng giáo viên tại các nhà trường. Đề xuất với tỉnh về cơ chế, chính sách đối với những giáo viên có bằng thạc sĩ trở lên.
Trường cần có biện pháp thỏa đáng cử các giáo viên đi đào tạo nhằm nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn.
2.4. Đối với trường THPT Hà Huy Tập - Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh
Tăng cường công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút sự ủng hộ về vật chất từ các nguồn lực xã hội để tạo điều kiện xây dựng nhà công vụ cho cán bộ giáo viên , hỗ trợ kinh phí cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém.
Có chiến lược lâu dài về xây dựng đội ngũ giáo viên giỏi của trường. Có chế độ động viên, khích lệ cao hơn về mặt tài chính.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc khóa VII, VIII, IX Nghị quyết TW 2 khóa VIII
Luật Giáo dục 2005
Điều lệ trường phổ thông.
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 của Bộ Giáo duc Phương pháp viết tiểu luận của TS Trần Thị Bạch Mai
Các giáo trình của Trường Cán bộ Quản lý Giáo dục và Đào tạo
Bài giảng về xây dựng tập thể sư phạm trong trường THPT của Thạc sĩ Trương Thị Minh
Các số liệu trong báo cáo hàng năm của Trường THPT Hà Huy Tập - Cẩm Xuyên - Hà Tĩnh.