I. mục tiêu:
-Hồn thành sơ đồ vịng tuần hồn chủa nớc trong tự nhiên.
- Mơ tả vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nĩi về sự bay hơi, ngng tụ của nớc trong tự nhiên.
II. đồ dùng dạy- học: - chai , lọ thuỷ tinh, nguồn nhiệt, nớc đá… III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi: Mây đợc hình
thành nh thế nào?Trình bày vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên?
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.
HĐ 1: Vịng tuần hồn của nớc trong tự nhiên - Các nhĩm quan sát hình và thảo luận câu hỏi sau:
+ Những hình nào đợc vẽ trong sơ đồ? + Sơ đồ trên mơ tả hiện tợng gì?
+Hãy mơ tả lại hiện tợng đĩ?
- Gọi một số nhĩm trình bày, các nhĩm khác nhận xét, bổ sung.
- HS trả lời, HS khác nhận xét
-HS quan sát và thảo luận nhĩm - Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác theo dõi bổ sung.
- Hỏi: Ai cĩ thể viết tên của nớc vào hình vẽ mơ tả vịng tuần hồn của nớc?
- GV nhận xét, kết luận
- Cho HS đọc mục Bạn cần biết
HĐ2: Em vẽ”Sơ đồ vong tuần hồn của nớc trong tự nhiên”
- Thảo luận theo cặp đơi
- HS quan sát minh hoạ và thực hiện yêu cầu - GV theo dõi, giúp đỡ các cặp
- GV nhận xét, tuyên dơng các nhĩm vẽ đẹp, đúng, cĩ ý tởng hay.
HĐ3: Trị chơI “ Đĩng vai”
- GV nêu tình huống: Em nhìn thấy một phụ nữ đang vội vứt túi rác xuống con mơng cạnh nhà để đi làm. Em sẽ nĩi gì với bác?
- Từng nhĩm lên đĩng vai - GV nhận xét, tuyên dơng nhĩm đĩng tốt. 3) Củng cố, dặn dị: - GVnhận xét giờ học. - Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS quan sát tranh , thảo luận và vẽ sơ đồ, tơ màu
-Các đơi lên trình bày
- HS trả lời -Lần lợt nhĩm 2HS lên đĩng vai - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - HS lắng nghe. KHOA HOẽC Nớc cần cho sự sống. I. mục tiêu:
- Nêu đợc vai trị của nớc trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt:
+ Nớc giúp cơ thể hấp thu đợc những chất dinh dỡng hịa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nớc giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
+ Nớc đo5c sử dụng trong đời sống hằng ngày, trong sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp.
II. đồ dùng dạy- học: Sơ đồ vịng tuần hồn nớc; Hình minh hoạ SGK III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra bài củ.
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiêu, ghi mục bài.
HĐ1: Vai trị của nớc đối với sự sống của con ngời, động vật và thực vật
- HS thực hiện theo yêu cầu. - HS khác nhận xét.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhĩm.
- Yêu cầu các nhĩm quan sát các hình minh hoạ theo nội dung, thảo luận và trả lời câu hỏi:
ND1: Điều gì xảy ra nếu cuộc sống của con ngời thiếu nớc?
ND2: Điều gì xảy ra nếu cây cối thiếu nớc? ND3: Khơng cĩ nớc cuộc sống của động vật ntn? - GV nhận xét,kết luận.
* Gv cho HS đọc mục Bạn cần biết
HĐ 2: Vai trị của nớc trong một số hoạt động của con ngời
- GV tiến hành hoạt động cả lớp.
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời, GV ghi ý lên.
- GV nhận xét, tuyên dơng.
* GV cho HS đọc mục Bạn cần biết
HĐ3: Thi hùng biện: Nếu em là nớc
- Nừu em là Nớc em sẽ nĩi gì với mọi ngời. - GV nhận xét, tuyên dơng.
3)Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét giờ học.
- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết.
-Về nhà học thuộc bài để chuẩn bị kiểm tra.
- Các nhĩm thảo luận.
+ Nhĩm1: thảo luận nội dung1 + Nhĩm2:Thảo luận nội dung2 +Nhĩm3: Thảo luận nội dung3 - Các nhĩm lần lợt trình bày - HS đọc mục Bạn cần biết.
-HS lần lợt trả lời các câu hỏi - HS đọc mục Bạn cần biết. - HS suy nghĩ đề tài và trình bày trớc lớp. - HS về tự học bài. KHOA HOẽC Nớc bị ơ nhiễm I. mục tiêu:
Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc bị ơ nhiễm:
- Nớc sạch: trong suốt, khơng màu, khơng mùi, khơng vị, khơng chứa các vi sinh vật hoặc các chất hịa tan cĩ hại cho sức khỏe con ngời.
- Nớc bị ơ nhiễm: cĩ màu, cĩ chất bẩn, cĩ mùi hơi, chứa vi sinh vật nhiều quá mức cho phép, chứa các chất hịa tan cĩ hại cho sức khỏe.
II. đồ dùng dạy- học: Chuẩn bị theo nhĩm :
- Một chai nớc ở ao, hồ , ruộng . Một chai nớc giếng hoặc nớc máy . - Bơng để lọc nớc, Kính lúp để quan sát ,….
III. Hoạt động dạy- học:
1) Bài cũ: GV nêu câu hỏi:
Em hãy cho biết vai trị của nớc đối với đời sống của ngời, động vật, thực vật ?
- GV nhận xét, cho điểm.
2) Bài mới: Giới thiệu, ghi mục bài.
HĐ 1: Làm TN: nớc sạch, nớc bị ơ nhiễm
- Cho nhĩm trởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ TN
- Cho Hs tiến hành TN và ghi kết quả và giấy. - GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến của HS.
Cho một số em lên quan sát nớc bằng kính lúp và nhận xét kết quả quan sát
- Gọi HS đọc ý 1,2 mục Bạn cần biết
HĐ2:Nớc sạch , nớc bị ơ nhiễm
GV phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho từng nhĩm :
Đặc điểm của từng loại nớc:
Màu ; mùi ; vị ; vi sinh vật; cĩ chất hồ tan . Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
- GV nhận xét các ý kiến của HS và chốt ý. - GV nhận xét, kết luận 3) Củng cố, dặn dị: - GVnhận xét giờ học. - Dặn về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - HS trả lời, HS khác nhận xét HS đọc mục bài HS chuẩn bị TN HS thực hiện TN
Đại diện nhĩm lên trình bày kết quả TN: Miếng bơng lọc nớc ao hồ cĩ màu khác hơn so với miếng bơng lọc nớc giếng
-HS quan sát và thảo luận nhĩm - Đại diện nhĩm trả lời, nhĩm khác theo dõi bổ sung.
- HS đọc mục Bạn cần biết. - HS quan sát tranh , thảo luận và trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe.- Về học thuộc mục Bạn cần biết
KHOA HOẽC