1. Địa điểm : Sân trường .
2. Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi . III. NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
Phần mở đầu : .
PP : Giảng giải , thực hành .
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học . Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện
Hoạt động lớp .
- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay . - Trò chơi Tìm người chỉ huy .
Phầncơ bản :
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành a) Đội hình đội ngũ :
- Oân cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học ; cách xin phép ra vào lớp :
+ Lần 1 , 2 : Điều khiển lớp tập , có nhận xét , sửa sai cho HS .
+ Chia tổ tập luyện .
+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các tổ
+ Biểu dương .
b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và “Lò cò tiếp sức” .
- Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò chơi , giải thích cách chơi , quy định chơi .
- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ thắng cuộc , chơi đúng luật .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần . - Các tổ thi đua trình diễn .
- Nhận xét .
- Khởi động chạy tại chỗ và hô to theo nhịp. - Cả lớp thi đua chơi : Mỗi trò chơi thử 2 , 3 lần .
Phần kết thúc :
PP : Đàm thoại , giảng giải . - Hệ thống bài : 1 – 2 phút .
- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà.
Hoạt động lớp .
- Thực hiện động tác thả lỏng : 1 – 2 phút .
THỨ SÁUDẠY DẠY
TẬP LAØM VĂN TIẾT 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
- Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng” ,
- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát - Học sinh hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong một bài văn tả cảnh
- Giáo dục học sinh lòng yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên:
+ Bảng phụ bảng so sánh + 5, 6 tranh ảnh
- Học sinh: Những ghi chép kết quả qyan sát 1 cảnh đã chọn