Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn định :
B. Kiểm tra bài cũ :
- Gọi 3 HS lên bảng mỗi HS kể 1 bức tranh truyện Ba lưỡi rìu.
- Gọi 1 HS kể toàn truyện . - Nhận xét và cho điểm HS .
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1:
- Gọi HS đọc cốt truyện.
-Yêu cầu HS đọc thầm và nêu sự việc chính trong cốt truyện trên.
+ Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn.
+ Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề ở rạp xiếc và được giao việc quét dọn chuồng ngựa.
- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Lắng nghe.
- 3 HS đọc thành tiếng.
- Đọc thầm, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa diễn.
+ Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành 1 diễn viên giỏi như em hằng mong ước.
- Gọi HS đọc lại các sự việc chính. Bài 2:
- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
- Phát phiếu và bút dạ cho 4 em, mỗi em ứng với một đoạn.
- Nhắc HS: Chọn viết đoạn nào em phải đọc kĩ cốt truyện của đoạn đó để hoàn chỉnh đoạn đúng với cốt truyện cho sẵn.
-Yêu cầu HS đọc các đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- GV nhận xét.
D. Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu HS về nhà mỗi em xem lại đoạn văn đã viết và hoàn chỉnh thêm một đoạn văn nữa. và chuẩn bị Bài luyện tập phát triển câu chuyện -Nhận xét tiết học.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.
- Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn, tự lựa chọn để viết vào vở một đoạn văn hoàn chỉnh.
- 4 HS làm bài trên phiếu dán lên bảng, tiếp nối nhau trình bày kết quả theo thứ tự từ đoạn 1 đến đoạn 4. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực hiện. ****************************************** Luy (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC TIÊU.
-Vận dụng được những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết
đúng các tên riêng Việt Nam trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Bản đồ địa lí Việt Nam; Bìa khổ lớn kẽ sẵn 4 hàng ngang. - Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dòng ( bỏ 2 dòng đầu)
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn định:
B.Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng viết địa chỉ của nhà và tên thành phố nơi em ở.
C. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. * Bài 1:
- Yêu cầu HS thảo luận và làm bài vào phiếu . - Gọi 3 nhóm dán bài lên bảng.
- Gọi HS nhận xét. Chốt lại bài đúng. - Gọi HS đọc lại bài ca dao.
- Cho HS quan sát tranh và hỏi : + Bài ca dao cho em biết điều gì ?
* GV chốt lại.
* Bài 2:
- GV treo bản đồ địa lí việt nam lên bảng lớp và nêu yêu cầu các em cần thực hiện
- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng.
* GV Nhận xét và tuyên dương nhóm tìm được nhiều tên địa danh.
C
/ Củng cố dặn dò.
+ Tên người, tên địa lí cần viết như thế nào?
- HS về nhà ghi nhớ tên địa danh vừa tìm được và tìm hiểu tên , thủ đô của 10 nước trên thế giới. - GV nhận xét tiết học. - 2 HS thực hiện. - HS nghe. - Thảo luận nhóm 6 - 3 nhóm dán phiếu. - Nhận xét, chữa bài. - 1 HS đọc bài ca dao.
- ...tên 36 phố phường ở Hà Nội. - 1 HS đọc và nêu . - HS lắng nghe. - Quan sát, lắng nghe. - Các nhóm thực hiện. - Dán phiếu , trình bày. - HS lắng nghe. - HS nêu. - HS lắng nghe về nhà thực hiện. ************************************* Tập làm văn: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I. MỤC TIÊU:
Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng; biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng lớp viết sẵn đề bài, 3 câu hỏi gợi ý.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn định : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
B. Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên bảng đọc 1 đoạn văn đã viết hoàn chỉnh của truyện Vào nghề.
- Nhận xét, cho điểm HS .
C. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn làm bài tập:
- GV đọc lại đề bài, phân tích đề, dùng phấn màu gạch chân dưới các từ: Giấc mơ, bà tiên
cho ba điều ước, trình tự thời gian.
-Yêu cầu HS đọc gợi ý.
1/. Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ước?
2/. Em thực hiện 3 điều ước như thế nào? 3/. Em nghĩ gì khi thức giấc?
-Yêu cầu HS tự làm bài. Sau đó 2 HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe.
-Tổ chức cho HS thi kể.
- Gọi HS nhận xét bạn kể về nội dung truyện và cách thể hiện. GV sửa lỗi câu cho HS .
D. Củng cố - Dặn dò:
- Tuyên dương những HS có câu chuyện hay, lời kể sinh động, hấp dẫn.
- Giáo dục HS yêu thích việc phát triển câu chuyện.
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện theo GV đã sửa và kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập phát triển câu chuyện (tiếp theo).
- Lắng nghe. -Lắng nghe.
-2 HS đọc thành tiếng. -Tiếp nối nhau trả lời.
- HS viết ý chính ra vở nháp. Sau đó kể lại cho bạn nghe, HS nghe phải nhận xét, góp ý, bổ sung cho bài kể chuyện của bạn.
-HS thi kể trước lớp.
-Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- Lắng nghe.