- Phiếu kẻ sẵn 2 cột :Tên người, tên địa phương.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Ổn định:
B.Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu HS lên bảng. Mỗi em đặt câu với 2 từ : tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái.
- Gọi HS đọc lại BT1 đã điền. * GV nhận xét phần bài cũ.
C.Bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Tìm hiểu phần nhận xét.
- GV viết sẵn trên bảng lớp yêu cầu HS quan sát và nhận xét cách viết
+ Tên người : Nguyễn Huệ,....
+ Tên địa lý : Trường Sơn, Vũng tàu,...
Hỏi : Tên người gồm mấy tiếng ? Mỗi tiếng cần được viết như thế nào ?
+ Khi viết tên người, tên địa lý việt nam ta cần viết như thế nào ?
* GV kết luận : Khi viết tên người, tên địa lý việt nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó.
3. Phần ghi nhớ
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ.
* GV nói : Đó là quy tắc viết hao tên người, tên địa lý Việt Nam.
* GV nói thêm : Với HS các dân tộc Tây Nguyên: Cách viết một số tên người, tên đất nước có cấu tạo phức tạp .
Ví dụ : Ba-na, Bơ – lang...
3. Phần Luyện tập.* Bài 1: SGK/ 68 : * Bài 1: SGK/ 68 :
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS viết bảng nói rõ vì sao phải viết hoa tiếng đó cho cả lớp theo dõi.
- 3 HS lên bảng đặt câu. - HS đọc - HS nghe. - HS quan sát và trả lời. - HS phát biểu. - HS nêu. - HS lắng nghe. - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - 3 em làm ở bảng, HS còn lại làm vào vở - HS khác nhận xét. - 1 HS nêu.
- GV nhận xét, dặn HS ghi nhớ cách viết hoa khi viết địa chỉ.
* Bài 2: SGK/ 68 :
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS lên bảng viết nói rõ vì sao lại viết hoa từ đó mà từ khác lại không viết hoa.
Ví dụ :xã Hồng Long, huyện Nam Đàn...
* Bài 3: SGK/ 68 : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo nhóm - Treo bản đồhành chính địa phương.
- Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng lớp. * GV nhận xét.