phục học sinh THCS bỏ học
Để tìm hiểu thực trạng quản lý của hiệu trưởng nhằm khắc phục tình trạng học sinh THCS bỏ học, chúng tôi đã tiến hành các hoạt động sau:
2. Tham khảo kế hoạch hoạt động, kế hoạch phòng chống tình trạng bỏ học, sổ điểm lớn, sổ đầu bài của một số trường THCS ở huyện Càng Long.
3. Tham gia phỏng vấn trực tiếp, tọa đàm với một số hiệu trưởng trường THCS về vấn đề học sinh bỏ học.
4. Sử dụng phiếu hỏi, điều tra với đối tượng: Cán bộ quản lý phòng giáo Dục Đào Tạo huyện Càng Long, cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS ở huyện Càng Long, cha mẹ học sinh và học sinh của các trường THCS trên địa bàn Huyện Càng Long.
5. Tham dự các buổi họp hội đồng, họp giáo viên chủ nhiệm, hội thảo phòng chống tình trạng học sinh bỏ học ở một số trường THCS huyện Càng Long.
6. Phỏng vấn 20 học sinh bỏ học trở lại xin rút hồ sơ hoặc xin học lại ở một số trường THCS trên địa bàn huyện Càng Long.
Trên cơ sở nghiên cứu thực tế cùng với sự phân tích xử lý số liệu đã thu thập được, chúng tôi đã dựa vào điểm trung bình để xếp thứ bậc từ 1 đến 5. Trên cơ sở đó so sánh mức độ thực hiện được của các nội dung đã đưa ra nhằm nắm được thực trạng các biện pháp QL của HT trong việc khắc phục tình trạng bỏ học của HS THCS. Chúng tôi nhận thấy thực trạng về việc quản lý khắc phục tình trạng học sinh bỏ học ở các trường THCS huyện Càng Long được thể hiện ở các nội dung sau:
Bảng 22: Đánh giá biện pháp nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL và GV về những tác hại do tình trạng học sinh bỏ học gây ra
Nội dung Số lượng Rất tốt 5đ Tốt 4đ Bình thường 3đ Chưa tốt 2đ Yếu 1đ Điểm TB Thứ bậc