III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TIẾT 55 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 (Trang 76)
76)
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 9 - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
+ Mô hình, vật phù hợp với nội dung bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 8 + 3 học sinh lên bảng – Học sinh làm bảng con
5 + 3 = 8 – 1 8 – 8 = + Nhận xét sửa sai chung + Nhận xét sửa sai chung
+ Nhận xét bài cũ 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong phạm vi 9. - Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán
- 8 cái mũ cộng 1 cái mũ bằng mấy cái mũ ? Vậy 8 cộng 1 bằng mấy
- Giáo viên ghi bảng : 8 +
1 = 9
- GV ghi lên bảng : 1 + 8 =
? Hỏi HS:
1 cộng 8 bằng mấy ?
- Giáo viên nói : 8 +1 = 9
thì
1 + 8 cũng = 9
- Cho học sinh ghi số vào chỗ chấm .
- Với các phép tính còn lại giáo viên lần lượt hình thành theo các bước như trên .
- Gọi học sinh đọc lại bảng cộng
Hoạt động 2 : Học thuộc
- Có 8 cái mũ, thêm 1 cái mũ nữa .Hỏi có tất cả bao nhiêu cái mũ ?
9 cái mũ
8+ 1 = 9
- HS lần lượt đọc lại công thức - 1 cộng 8 bằng 9 - Học sinh lặp lại 2 phép tính : 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 7 + 2 = 9 6 + 3 = 9 5 + 4 = 9 2 + 7 = 9 3 + 6 = 9 4 + 5 = 9 - 5 em đọc - Học sinh đọc đt 6 lần
- Xung phong đọc thuộc . 4 em
công thức .
- Cho học sinh đọc nhiều lần – Giáo viên xoá dần để học thuộc tại lớp.
- Gọi học sinh đọc thuộc - Giáo viên hỏi miệng:
8 + 1 = ; 7 + … = 9 … Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,4),3(1),4 - Cho học sinh mở SGK, hướng dẫn làm bài tập. oBài 1 :
- Cho học sinh nêu cách làm
– Chú ý: Học sinh viết số thẳng cột .
o Bài 2 : Tính nhẩm, rồi
ghi kết quả.
- Cho học sinh làm vào vở
- Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh còn sai
oBài 3 : Tính nhẩm rồi
ghi kết quả
- Lưu ý học sinh làm theo từng cột
- Khi chữa bài cho học sinh nhận xét vào kết quả của từng cột
- Học sinh trả lời nhanh
- Học sinh mở SGK
- Học sinh tự làm bài và chữa bài .
- Học sinh tự làm bài -1 Học sinh chữa bài .
- Học sinh nêu cách làm bài và tự làm bài . 4 + 5 = 9 4 + 1 + 4 = 9 4 + 2 + 3 = 9 (4 + 5 cũng bằng 4 + 1 + 4 và cũng bằng 4 + 2 + 3 ) a) Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa. Hỏi chồng gạch có tất cả mấy viên ?
8 + 1 = 9
b) Có 7 bạn đang chơi. Thêm 2 bạn nữa chạy đến. Hỏi có tất cả bao nhiêu
oBài 4 :
- Cho học sinh nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huống trong tranh
- Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh
bạn ?
7 + 2 = 9
4.Củng cố dặn dò :
- Cả lớp đọc lại bảng cộng phạm vi 9
- Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
Tên Bài Dạy : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 Ngày Dạy :
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 9 - Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Yêu thích, chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ đồ dùng dạy toán 1 + Tranh con giống như SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+Gọi 3 học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi 9 +Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp
+ Nhận xét bài cũ. 4. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép
trừ trong phạm vi 9
- Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét nêu bài toán
- 9 bớt đi 1 còn mấy ? - 9 trừ 1 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi : 9 – 1 = 8
- Giáo viên ghi : 9 – 8 = ?
Cho học sinh thấy rõ : 2 số bé cộng lại được 1 số lớn . Nếu lấy số lớn trừ đi 1 số bé thì kết quả là 1 số bé còn lại
- Tiến hành tương tự như trên với các phép tính :
9 – 2 = 7 9 – 7 = 2 9 – 3 = 6 9 – 6 = 3
- Có 9 cái áo. Lấy đi 1 cái áo.Hỏi còn mấy cái áo ? 9 bớt 1 còn 8 9 trừ 1 bằng 8 - Học sinh lần lượt đọc lại : 9 – 1 = 8 9 – 8 = 1 Học sinh đọc lại: 9 – 1 = 8 9 – 8 = 1 - Ghi số vào chỗ chấm
9 – 4 = 5 9 – 5 = 4
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
- Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi học sinh đọc thuộc
- Hỏi : 9 – 2 = ; 9 – 5 =? ; 9 - ?
= 3 .
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2(1,2,3),3(1),4
- Cho học sinh mở SGK, nhắc lại lần lượt bài học
oBài 1 :
- Cho học sinh làm bài vào vở toán
- Lưu ý học sinh viết số thẳng cột .
o Bài 2 :
- Yêu cầu học sinh nhẩm rồi ghi kết quả
- Củng cố mối quan hệ cộng trừ
oBài 3 :
- Hướng dẫn học sinh cách làm bài ( dạng cấu tạo số )
- Phần trên : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống ( chẳng hạn 9 gồm 7 và 2 nên viết 2 vào ô trống dưới 7 )
- Phần dưới : Hướng dẫn học
- Học sinh lần lượt đọc công thức sau khi giáo viên hình thành trên bảng lớp.
- Học sinh đọc đt 6 lần - Học sinh đọc thuộc lòng 5 em
- Học sinh trả lời nhanh
- Học sinh mở SGK
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
- Học sinh làm bài vào vở
- Nhận xét từng cột tính để thấy rõ mối quan hệ giữa cộng , trừ
9 7 3
2 5 1 4
9 8 7 6 5
sinh tính rồi viết kết quả vào ô trống thích hợp .Chẳng hạn lấy 9 (ở hàng đầu trừ 4 = 5 , viết 5 vào ô trống ở hàng thứ 2 , thẳng cột với 9 , 5 + 2 = 7 nên viết 7 vào ô trống ở hàng thứ 3 thẳng cột với số 5
- Cho học sinh lên bảng làm bài sửa bài
oBài 4 : Quan sát tranh nêu
bài toán rồi ghi phép tính phù đặt
-Cho học sinh thảo luận để đặt đề toán và phép tính phù hợp nhất
-Trong tổ có 9 con ong, bay đi hết 4 con ong . Hỏi trong tổ còn mấy con ong ?
9 – 4 = 5
-Học sinh viết vào bảng con
4.Củng cố dặn dò :
- Gọi 3 em đọc lại công thức trừ phạm vi 9
- Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi nổi .
- Dặn học sinh học thuộc lòng bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau.
TUẦN :15
TIẾT 57 : LUYỆN TẬP(Trang 80)
I. MỤC TIÊU :
- thực hiện được phép cộng , trừ trong phạm vi 9. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các hình bài tập 4 , 5 / 80
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em đọc bảng trừ trong phạm vi 9 : + Sửa bài tập 4/vở bài tập trang 60.
+2 em lên bảng nêu bài toán và ghi phép tính phù hợp . +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung
+Nhận xét bài cũ. Ktcb bài mới 2. Bài mới :
HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng
trừ trong phạm vi 9.
- Gọi học sinh đọc thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 9
- Giáo viên ghi điểm,nhận xét. Hoạt động 2 : Luyện Tập-Thực hành bài 1(1,2),2(1),3(1,3),4
- Cho học sinh mở SGK – Hướng
dẫn làm bài tập
oBài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài .
- Giáo viên củng cố tính chất giao hoán và quan hệ cộng trừ qua cột tính
8 + 1 = 9 9 - 1 = 8 1 + 8 = 9 9 - 8 = 1 1 + 8 = 9 9 - 8 = 1
oBài 2: Điền số thích hợp
- Cho học sinh tự nêu cách làm và tự làm bài vào bảng con. (chia lớp 2 dãy làm 3bài /dãy)
- Gọi 1 học sinh sửa bài trên bảng lớp
Bài 3 : So sánh,điền dấu < , > , = - Cho học sinh nêu cách làm bài
- Trong trường hợp 4 + 5 … 5 +
4. Học sinh tự viết ngay dấu =
vào chỗ trống vì nhận thấy 4 + 5 = 5 + 4 ngay. - 4 em đọc thuộc -Học sinh mở SGK - Học sinh tự làm bài vào vở. - Nhận xét các cột tính nêu được *Trong phép cộng nếu đổi vị trí các số thì kết quả không đổi.
*Phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép cộng . - Học sinh nhẩm từ bảng cộng trừ để làm bài 5 + … = 9 4 + … = 9 -Học sinh tự làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
oBài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và phép tính thích hợp . -Giáo viên gợi ý cho học sinh đặt bài toán theo nhiều tình huống khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán nêu ra.
oBài 5 :Giáo viên treo hình rồi
tách hình ra
- Cho học sinh nhận xét có 5 hình vuông.
Hoạt động 3: Trò chơi
- Giáo viên chia học sinh thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm giáo viên phát cho 9 tấm bìa nhỏ hình vuông. - Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết quả . - Nhóm nào ghép nhanh,đúng là thắng. - Có 9 con gà.Có 3 con gà bị nhốt trong lồng .Hỏi có mấy con gà ở ngoài lồng ? 9 - 3 = 6 - Học sinh viết phép tính vào bảng con. - Học sinh quan sát , nhận ra 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn bên ngoài . + Học sinh ghép được các phép tính đúng. 4.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực.
TIẾT 58 : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 (trang81)
I. MỤC TIÊU :
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Sử dụng bộ đồ dùng dạy toán lớp 1 .
+ Mô hình chấm tròn phù hợp với nội dung bài học
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi 9 + HS làm bảng
9 – 2 9 – 0 9 - 6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét, sửa sai học sinh
+ Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép
- Cho học sinh nhận xét tranh nêu bài toán.
- 9 thêm 1 được mấy ? - 9 cộng 1 bằng mấy ?
- Giáo viên ghi lên bảng, gọi học sinh đọc lại .
- Giáo viên ghi : 1 + 9 = mấy ?
- Cho học sinh nhận xét 2 phép tính để củng cố tính giao hoán trong phép cộng
- Cho học sinh đọc lại 2 phép tính
- Tiến hành như trên với các phép tính còn lại
- Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng sau khi giáo viên đã hình thành xong
Hoạt động 2 : Học thuộc công thức .
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần
- Gọi đọc cá nhân ghi điểm . - Giáo viên hỏi miệng
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1,2,3
- Cho học sinh mở SGK - Hướng dẫn làm bài tập.
oBài 1 :Tính rồi viết kết quả
- Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn. Hỏi có mấy hình tròn ? - 9 thêm 1 được 10 9+ 1 = 10 - Học sinh lần lượt đọc : 9 + 1 = 10 1 + 9 = 10 học sinh lặp lại -10 em đọc lại - 10 em đọc lại bảng cộng -Học sinh đọc đt 6 8 lần
-Học sinh xung phong đọc thuộc .
-Học sinh trả lời nhanh
- Học sinh mở SGK .
vào chỗ chấm
Phần a) Giáo viên hướng dẫn học sinh viết kết quả của phép
tính như sau : 1 + 9 = 10 , ta
viết số 1 lùi ra trước chữ số 0 thẳng cột với số 1, 9
Phần b) Học sinh tự lam bài vào vở
o Bài 2 : Tính rồi viết kết
quả vào hình vuông, tròn, tam giác .
-Cho học sinh tự làm bài và chữa bài .
oBài 3 :
- Cho học sinh xem tranh rồi nêu bài toán và viết phép tính phù hợp
- Giáo viên cho học sinh nêu nhiều bài toán khác nhau nhưng phép tính phải phù hợp với bài toán
- Học sinh tự làm bài và chữa bài
- Học sinh nêu cách làm -2 em lên làm bài trên bảng lớp
-Học sinh quan sát nhận xét , sửa bài
- Có 6 con cá, thêm 4 con cá nữa . Hỏi có tất cả mấy con cá ?
6 + 4 = 10
4.Củng cố dặn dò :
- Gọi học sinh đọc lại công thức cộng trong phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
TIẾT 59 : LUYỆN TẬP (Trang82)
I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được phép tính cộng trong phạm vi 10. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Yêu thích và chăm học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng phụ ghi bài tập số 3/82 – Tranh SGK bài tập số 5
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 3 em đọc lại bảng cộng phạm vi 10 9 + 1 = 3 + 3 + 4 = 8 + 2 = 5 + 2 + 3 = 7 + 3 = 4 + 3 + 3 = 6 5 10 4 5 0 + + +
+ Nhận xét sửa bài trên bảng + Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng
trong phạm vi 10. - Gọi đọc cá nhân .
- Giáo viên nhận xét tuyên dương Hoạt động 2 : Luyện tập bài 1,2,4,5.
- Cho học sinh mở SGK giáo viên hướng dẫn làm bài tập
oBài 1 : Yêu cầu học sinh tính
nhẩm rồi ghi ngay kết quả
- Củng cố tính giao hoán trong phép cộng . Số 0 là kết quả phép trừ 2 số giống nhau
Bài 2: Tính rồi ghi kết quả
- Lưu ý : Học sinh đặt số đúng vị trí hàng chục, hàng đơn vị
oBài 3 : Yêu cầu học sinh nhẩm, dựa theo công thức đã học để viết số thích hợp vào chỗ chấm. Giáo viên treo bảng phụ
- Củng cố lại cấu tạo số . - Giáo viên nhận xét sửa bài
oBài 4 : Tính nhẩm - 5 em đọc lại công thức cộng - Học sinh đọc đt 1 lần bảng cộng - Học sinh tự làm bài vào vở. - Nhận xét từng cột tính -Học sinh làm vào bảng. - Học sinh nhẩm : 3 + 7 = 1 0. Viết số 7 vào chỗ trống
-Học sinh nêu cách làm .
-Giáo viên ghi 4 bài toán lên bảng
5 + 3 + 2 = 6 + 3 – 5 = 4 + 4 + 1 = 5 + 2 – 6 =
- Giáo viên sửa sai chung
oBài 5 : Quan sát tranh nêu bài
toán và viết phép tính phù hợp. - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh
Hoạt động 3 : Trò chơi
- Giáo viên treo 2 bảng phụ có ghi sẵn bài .
+ 5 - 4 + 3 - 2 + 1
3
- Yêu cầu 2 đội học sinh cử 5 đại diện xếp hàng một đứng 2 bên . Khi có hiệu lệnh của giáo viên. Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, 3 , 4 , 5 . Mỗi em điền 1 ô . Đội nào điền đúng nhanh hơn là thắng cuộc -Học sinh tự làn bài trên bảng phụ - Tự làm bài (miệng ) - 4 học sinh lên bảng thực hiện .HS dưới lớp