* GD BVMT (Mức độ bộ phận) : Trong các biện pháp phịng chống bệnh, quan trọng hơn cả là giữ vệ sinh mơi trường, diệt các cơn trùng gây bệnh .
- Giáo dục học sinh cĩ ý thức trong việc ngăn chặn khơng cho muỗi sinh sản và đốt mọi người.
II.Chuẩn bị: Hình vẽ trong SGK/22, 23 - Tranh vẽ “Vịng đời của muỗi A-nơ-phen”
phĩng to.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ:“Dùng thuốc an tồn”
- Giáo viên nêu câu hỏi: + Thuốc kháng sinh là gì?
- Học sinh trả lời: Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng (các vết thương bị nhiễm khuẩn) và những bệnh do vi khuẩn gây ra.
+ Thuốc kháng sinh đặc biệt nguy hiểm đối với trường hợp nào?
- Học sinh nêu: với người bị dị ứng với một số loại thuốc kháng sinh, người đang bị viêm gan.
Giáo viên nhận xét và cho điểm
3. Bài mới: “Phịng bệnh sốt rét” Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Nhận biết được 1 số dấu hiệu của bệnh sốt rét.
- Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trị
“Em làm bác sĩ”, dựa theo lời thoại và hành động trong các hình 1, 2, 3 trang 22.
- Học sinh tiến hành chơi trị chơi “Em làm bác sĩ”.
→ Cả lớp theo dõi
- Qua trị chơi, các em cho biết: - Học sinh trả lời (dự kiến) a) Một số dấu hiệu chính của bệnh sốt
rét?
a) Dấu hiệu bệnh: 2-3 ngày xuất hiện cơn sốt. Lúc đầu là rét run, thường kèm nhức đầu, người ớn lạnh. Sau rét là sốt cao, người mệt, mặt đỏ, cĩ lúc mê sảng, sốt kéo dài nhiều giờ. Sau cùng, người bệnh ra mồ hơi, hạ sốt.
b) Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào? b) Gây thiếu máu, bệnh nặng cĩ thể gây chết người.
c) Nguyên nhân gây ra bệnh sốt rét? c) Bệnh do một loại kí sinh trùng gây ra. d) Bệnh sốt rét được lây truyền như thế
nào? d) Đường lây truyền: do muỗi A-no-phenhút kí sinh trùng sốt rét cĩ trong máu người bệnh rồi truyền sang người lành. → Giáo viên nhận xét + chốt:
Sốt rét là một bệnh truyền nhiễm, do kí sinh trùng gây ra. Ngày nay, đã cĩ thuốc chữa và thuốc phịng sốt rét.
Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.
* Biết cách làm cho nhà ở và nơi ngủ khơng cĩ muỗi…
- Hoạt động nhĩm, cá nhân - Giáo viên treo tranh vẽ “Vịng đời của
- Mơ tả đặc điểm của muỗi A-no-phen? Vịng đời của nĩ?
- 1 học sinh mơ tả đặc điểm của muỗi A- no-phen, 1 học sinh nêu vịng đời của nĩ (kết hợp chỉ vào tranh vẽ).
- Để hiểu rõ hơn đời sống và cách ngăn chặn sự phát triển sinh sơi của muỗi, các em cùng tìm hiểu nội dung tiếp sau đây:
- Giáo viên đính 4 hình vẽ SGK/23 lên bảng. Học sinh thảo luận nhĩm bàn “hình vẽ nội dung gì?”
- Hoạt động nhĩm bàn tìm hiểu nội dung thể hiện trên hình vẽ.
- Giáo viên gọi một vài nhĩm trả lời →
các nhĩm khác bổ sung, nhận xét. - Học sinh đính câu trả lời ứng với hình vẽ. → Giáo viên nhận xét + chốt.
4. Củng cố - Hoạt động lớp
- Giáo viên phát mỗi bàn 1 thẻ từ cĩ ghi sẵn nội dung (đặt úp).
- Học sinh nhận thẻ - Giáo viên phổ biến cách chơi, thi đua
“Ai nhanh hơn”.
- Học sinh thi đua → Giáo dục: phải biết giữ gìn, quét dọn
nhà ở sạch sẽ, ngủ trong màn ; giữ vệ
sinh mơi trường, diệt các cơn trùng gây bệnh .
5. Dặn dị:
- Chuẩn bị: “Phịng bệnh sốt xuất huyết”