1. Hoạt đĩng 1: Ôn bài trớc.
2. Hoạt đĩng 2: Tìm hiểu con đớng đi an toàn:
a. Mục tiêu:
b. Cách tiến hành:
- GV chia nhờm HS và nêu câu hõi thảo luỊn.
HS: Thảo luỊn nhờm ghi vào phiếu hục tỊp.
Theo em con đớng hay đi đoạn đớng nh thế nào là an toàn?
- Đại diện nhờm trình bày. - GV nhỊn xét, đánh dÍu các ý đúng.
3. Hoạt đĩng 3: Chụn con đớng an toàn đi đến trớng:
a. Mục tiêu:
b. Cách tiến hành:
- GV dùng sơ đơ hoƯc sa bàn về con đớng từ nhà đến trớng.
- 2 – 3 em chỉ ra con đớng đảm bảo an toàn hơn.
c. Kết luỊn:
Chỉ ra và phân tích cho các em hiểu cèn chụn con đớng nào là an toàn dù cờ phải đi xa hơn. 4. Hoạt đĩng bư trợ: a. Mục tiêu: b. Cách tiến hành: - GV cho HS tự vẽ con đớng từ nhà đến tr- ớng.
HS: Lên giới thiệu con đớng mà em đi.
Em cờ thể đi đớng nào khác đến trớng? Vì sao mà em không chụn con đớng đờ?
c. Kết luỊn:
Cèn lựa chụn con đớng đi hợp lý và bảo đảm an toàn.
IV. Củng cỉ dƯn dò:–- NhỊn xét giớ hục. - NhỊn xét giớ hục. - ChuỈn bị bài sau.
Buưi chiều
Reứn LTVC
Luyeụn taụp veă daõu ngoaịc keựp
Giáo viên Đào Thị Ngục Quế 46
Mỳc tieđu:
- Luyện tỊp về cách viết tên ngới, tên địa lí nớc ngoài. - Củng cỉ về cách sử dụng dÍu ngoƯc kép.
- Cờ ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả.
II. Caực hoỏt ủoụng dỏy húc:
Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh
A. Các bài tỊp ôn luyện
Bài 1. Viết lại tên nớc và tên thủ đô cho đúng quy tắc:
Tên nớc Tên thủ đô
Phi lip pin ô xtrây li a In đô nê xi a Malai xia Mi an ma Cadăc xtan Vênê xuêla Manila Can bơ ra Gia các ta Kua la lăm pơ Pyin ma na A sta na Ca ra cát
Bài 2. Tìm chỡ sai trong việc sử dụng dÍu ngoƯc kép ị các câu sau và sửa lại cho đúng:
a, Bông hoa tõa hơng thơm thoang thoảng, khẻ rung rung nh mới mục: Lại đây cô bé, “lại đây” chơi với tôi đi! b, Tham ô lảng phí là mĩt thứ “giƯc” ị trong lòng.
c, Nờ hục giõi “đến mức” đợc xếp thứ nhÍt từ dới lên.
d, Mẹ trông thÍy liền chỉ về tÍm biển màu xanh gèn đÍy, bảo con: Lan kìa, đỉ con “đánh vèn” đợc chữ gì trên biển kia?
B. Hớng dĨn ôn tỊp ị nhà:
GV giao các bài tỊp tơng tự cho HS chép về nhà
Gv phaựt phieõu baứi taụp
Phi- lip- pin: Ma- ni- la Ô- xtrây- li- a: Can- bơ- ra In- đô- nê- xi- a: Gia- các- ta Ma- lai- xi-a: Kua- la- lăm-pơ Mi- an-ma: Pyin-ma-na
Ca- dăc- xtan: A-sta-na Vê-nê Xu-ê-la: Ca-ra-cat
“Lại đây cô bé, lại đây chơi với tôi đi!”
“giƯc ị trong lòng.”
Nờ hục giõi đến mức đợc xếp “thứ nhÍt” từ dới lên.
“Lan kìa, đỉ con đánh vèn đợc chữ gì trên biển kia?”
_______________________
Reứn vaớn
Luyeụn taụp phaựt trieơn cađu chuyeụn
I Mục tiêu:
- Biét cách phát triển câu chuyện và sắp xếp các đoạn văn kể chuyện theo trình tự thới gian.
- Cờ ý thức dùng từ hay, viết đúng ngữ pháp và chính tả.
II. Caực hoỏt ủoụng dỏy húc:
Hoạt động của giõo viớn Hoạt động của học sinh
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuỈn bị của HS.
3. Bài mới:
YC HS hoàn thành bài tỊp trong vị bài tỊp và làm thêm các bài tỊp sau:
Đề bài: Viết các câu mị đèu cho từng đoạn văn kể lại câu chuyện Vào“
nghề bằng lới của ng” ới kể chuyện.
- GV ghi nhanh các cách mị đoạn khác nhau của từng HS vào bên cạnh.
Đoạn 1: - Mị đèu: - Diễn biến: - Kết thúc: Đoạn 2: - Mị đèu: - Diễn biến: - Kết thúc: Đoạn 3: - Mị đèu: - Diễn biến: - Kết thúc:
- HS hoàn thành bài tỊp trong vị bài tỊp và làm thêm bài tỊp sau:
- 1 HS đục đề bài, cùng GV xác định mục đích yêu cèu đề bài.
- HS dựa vào cỉt truyện “ Vào nghề” để viết câu mị đèu cho từng đoạn. - HS hoạt đĩng cƯp đôi.
- HS phát biểu theo cách mị đoạn của mình.
Tết no-en năm Íy, cô bé Va-li-
a 11 tuưi đợc bỉ mẹ đa đi xem xiếc. / Tết Íy, Va-li-a tròn 11 tuưi, bỉ mẹ cho em đi xem xiếc.
Chơng trình xiếc hôm Íy hay tuyệt, nhng Va-li-a thích hơn cả là tiết mục co gái xinh đẹp vừa phi ngựa vừa đánh đàn,…
Từ đờ, lúc nào Va-li-a cũng mơ ớc mĩt ngày nào đờ sẽ trị thành mĩt diễn viên xiếc vừa phi ngựa vừa đánh đàn.
Rơi mĩt hôm, rạp xiếc thông báo cèn tuyển diễn viên. Va-li-a xin bỉ mẹ cho ghi tên hục nghề./ Mĩt hôm tình cớ Va-li-a đục mĩt thông báo tuyyẻn diễn viên xiếc. Em mừng quýnh, xin bỉ mẹ cho ghi tên đi hục. Sáng Íy, em đến gƯp bác giám đỉc rạp xiếc. Bác dĨn em đến chuơng ngựa, chỉ vào con ngựa và bảo… Bác giám đỉc cới, bảo em,… Thế là từ hôm đờ, ngày ngày Va- li-a đến làm việc trong chuơng ngựa./ Từ đờ, hôm nào Va-li-a cũng làm việc trong chuơng ngựa. Những ngày đèu Va-li-a rÍt bỡ ngỡ. Cờ lúc em nản chí. Nhng… Cuỉi cùng, em quen việc và trị nên thân thiết với chú ngựa, bạn diễn
Giáo viên Đào Thị Ngục Quế 48
Đoạn 4: - Mị đèu: - Diễn biến: - Kết thúc: 4. Củng cỉ: GV hệ thỉng bài hục
5. DƯn dò: Về hục bài, chuỈn bị bài sau
tơng lai của em.
Thế rơi cũng đến ngày Va-li-a
trị thành mĩt diễn viên thực thụ./
Chẳng bao lâu, Va-li-a trị thành
mĩt diễn viên đợc biểu diễn trên sân khÍu.
Mỡi lĨn Va-li-a bớc ra sàn diễn, những tràng vỡ tay nơng nhiệt lại vang lên…
Thế là mơ ớc thuị nhõ của Va-li- a đã trị thành sự thực.