Phiếu khư to viết phèn nhỊn xét.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ:
GV gụi HS lên bảng. HS: 1 em nhắc lại phèn ghi nhớ.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài:2. Phèn nhỊn xét: 2. Phèn nhỊn xét:
+ Bài 1: HS: Đục yêu cèu của bài và trả
lới: - Những từ ngữ và câu nào đợc đƯt trong dÍu ngoƯc kép ?
- Từ ngữ “Ngới lính vâng lệnh quỉc dân ra mƯt trỊn”, “đèy tớ trung thành của nhân dân”. - Câu: “Tôi chỉ cờ 1 sự ham muỉn, ham muỉn tĩt bỊc là làm sao cho nớc ta hoàn toàn đĩc lỊp, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đơng bào ai cũng cờ cơm ăn, áo mƯc, ai cũng đợc hục hành”. - Những từ ngữ và câu đờ là lới của ai? - Lới của Bác Hơ.
- Nêu tác dụng của dÍu ngoƯc kép? - Dùng để đánh dÍu chỡ trích dĨn lới nời trực tiếp của nhân vỊt. Đờ cờ thể là:
+ 1 từ hay cụm từ: “Ngới lính vâng lệnh quỉc dân ra mƯt trỊn” , “đèy tớ trung thành của nhân dân”.
+ 1 câu trụn vẹn hay đoạn văn: “Tôi chỉ cờ 1 sự ham muỉn, ham muỉn tĩt bỊc là làm sao cho nớc ta hoàn toàn đĩc lỊp, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đơng bào ai cũng cờ cơm ăn, áo mƯc, ai cũng đợc hục hành”.
+ Bài 2: HS: 1 em đục yêu cèu, cả lớp
suy nghĩ trả lới.
Khi nào dÍu ngoƯc kép đợc dùng đĩc lỊp? - Khi lới dĨn trực tiếp chỉ là 1 từ hay cụm từ.
VD: Bác tự cho mình là “ngới lính”, là “đèy tớ”.
Giáo viên Đào Thị Ngục Quế 32
Khi nào dÍu ngoƯc kép đợc dùng phỉi hợp với dÍu hai chÍm?
- Khi lới dĨn trực tiếp là 1 câu trụn vẹn hay 1 đoạn văn.
VD: Bác nời: “Tôi chỉ cờ 1 sự ham muỉn, ham muỉn tĩt bỊc là làm sao cho nớc ta hoàn toàn đĩc lỊp, dân ta đợc hoàn toàn tự do, đơng bào ai cũng cờ cơm ăn, áo mƯc, ai cũng đợc hục hành”.
+ Bài 3: HS: Đục yêu cèu và tự trả lới.
- Từ lèu chỉ cái gì? - Chỉ ngôi nhà cao, to, sang trụng…
- Tắc kè hoa cờ xây đợc lèu theo nghĩa trên không?
- Tắc kè xây tư trên cây, tư tắc kè là nhõ bé không phải là cái lèu theo nghĩa của con ngới. - Từ lèu trong khư thơ đợc dùng với nghĩa
gì?
- Để đề cao giá trị của cái tư đờ. - DÍu ngoƯc kép trong trớng hợp này đợc
dùng làm gì?
- Để đánh dÍu từ lèu là từ đợc dùng với ý nghĩa đƯc biệt.
3. Phèn ghi nhớ:
- 2 HS đục nĩi dung ghi nhớ.
4. Phèn luyện tỊp: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bài 1: HS: Đục yêu cèu, suy nghĩ và tự
làm bài vào vị bài tỊp.
+ Bài 2: HS: Đục bài và làm bài.
+ Bài 3: HS: Đục đèu bài và tự làm.
- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vị bài tỊp.
- GV nhỊn xét, chÍm bài.
5. Củng cỉ dƯn dò:–
- GV nhỊn xét giớ hục.
- Về nhà hục bài và làm lại bài tỊp.
Toán Gờc nhụn, gờc tù, gờc bẹt I. Mục tiêu: - Giúp HS cờ biểu tợng về gờc nhụn, gờc tù, gờc bẹt. - Biết dùng Ê - ke để nhỊn dạng gờc nào là gờc nhụn, gờc tù, gờc bẹt. II. Đơ dùng:
Ê - ke, bảng phụ vẽ các gờc.
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Kiểm tra bài cũ:
GV gụi 2 HS lên bảng chữa bài.
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu:
2. Giới thiệu gờc nhụn, gờc tù, gờc bẹt:
a. Giới thiệu gờc nhụn:
- GV vẽ gờc nhụn lên bảng và giới thiệu cho HS biết đây là gờc nhụn. Đục là: Gờc nhụn đỉnh O; cạnh OA, OB - GV vẽ 1 gờc nhụn đỉnh khác sau đờ yêu cèu HS đục: HS: Đục “Gờc nhụn đỉnh O Cạnh OP, OQ”
- Cho HS lÍy ví dụ trong thực tế về gờc nhụn.
VD: 2 kim đơng hơ chỉ lúc 2h00 tạo bịi gờc nhụn.
- GV áp cái Ê - ke vào gờc nhụn để HS quan sát rơi nhỊn thÍy: Gờc nhụn bé hơn gờc vuông.
b. Giới thiệu gờc tù: (Tơng tự nh
trên)
- Giới thiệu gờc tù OMN: Gờc tù đỉnh O, cạnh OM, ON. - Gờc tù lớn hơn gờc vuông.
c. Giới thiệu gờc bẹt: (Tơng tự nh
trên)
- Gờc bẹt bằng hai gờc vuông.
3. Thực hành:
+ Bài 1: HS: NhỊn biết gờc nào là gờc nhụn, gờc (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tù, gờc bẹt.
+ Gờc đỉnh A, cạnh AM, AN và gờc đỉnh D, cạnh DV, DU là các gờc nhụn. + Gờc đỉnh B, cạnh BP, BQ và gờc đỉnh
Giáo viên Đào Thị Ngục Quế 34 O M N P Q O O B C
O, cạnh OG, OH là các gờc tù.
+ Gờc đỉnh C, cạnh CI, CK là các gờc vuông.
+ Gờc đỉnh E, cạnh EX, EY là gờc bẹt.
+ Bài 2: HS: Đục yêu cèu và tự làm bài vào vị.
- 2 HS lên bảng làm bài. - GV chÍm bài cho HS. 4. Củng cỉ dƯn dò:– - NhỊn xét giớ hục. - Về nhà hục bài và làm bài tỊp. Kỹ thuỊt
Khâu đĩt tha (tiết 1) I.Mục tiêu:
- HS biết cách khâu đĩt tha và ứng dụng của khâu đĩt tha. - Khâu đợc các mũi khâu đĩt tha theo đớng vạch dÍu. - Rèn luyện tính kiên trì, cỈn thỊn.
II. Đơ dùng dạy - hục:
- Tranh quy trình khâu, mĨu đã khâu. - Vải, kim, chỉ, …
III. Các hoạt đĩng dạy hục:–
A. Bài cũ:
- GV kiểm tra sự chuỈn bị của HS.
- Nêu lại cách khâu ghép hai mép vai bằng mũi khâu thớng
B. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu ghi đèu bài:–
2. Hớng dĨn HS thực hành khâu đĩt tha :
Giáo viên cho hục sinh xem mĨu và làm mĨu về khâu đĩt tha
Hớng dĨn hs từng thao tác khâu đĩt tha
Hục sinh quan sát
HS: Nêu:
B1: Vạch đớng dÍu.
B2: Khâu theo đớng vạch dÍu. - GV nhắc HS 1 sỉ điểm cèn lu
ý khi khâu đĩt.tha
- GV quan sát, chỉ dĨn, uỉn nắn cho HS.
4- Củng cỉ, dƯn dò
Giáo viên nhỊn xét giớ hục và tuyên dơng mĩt sỉ em làm tỉt. DƯn hục sinh chuỈn bị dụng cụ giớ sau làm tiếp
Buưi chiều (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
REỉN VAÍN
Keơ chuyeụn ủaừ nghe, ủaừ ủúc.
I.Mỳc tieđu :
-Bieõt keơ tửù nhieđn, baỉng lụứi cụa mỡnh moụt cađu chuyeụn (maơu chuyeụn, ủoỏn truyeụn) ủaừ nghe, ủaừ ủúc noựi veă moụt ửụực mụ ủộp hoaịc moụt ửụực mụ vieơn vođng, phi lớ.
- Hieơu truyeụn, trao ủoơi vụựi caực bỏn veă noụi dung, yự nghúa cađu chuyeụn (maơu chuyeụn, ủoỏn truyeụn)
-Chaớm chuự theo doừi bỏn keơ chuyeụn. Nhaụn xeựt, ủaựnh giaự ủuựng lụứi keơ cụa bỏn.
-Luođn coự nhửừng ửụực mụ cao ủộp, traựnh nhửừng ửụực mụ vieơn vođng, phi lớ.