III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Vẽ con vật quen thuộc
(
I- Mục tiêu:
- Học sinh TB, yếu nhận biết tên, hình dáng một số con vật quen thuộc. HS khá, giỏi nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng , màu sắc và cấu tạo các bộ phận chính của các con vật quen thuộc. Nắm đợc cách vẽ các con vật.
- HSTB, yếu vẽ nặn đợc một vài con đơn giản. HS khá giỏi vẽ đợc một số con vật và vẽ màu theo ý thích.
- Thấy đợc vẻ đẹp của các bài vẽ con vật, từ đó thêm yêu mến, chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong nhà.
II- Đồ dùng dạy - học:
1- Giáo viên:
- Hình ảnh chụp các con vật có hình dáng khác nhau nh: con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ,…
- Hình hớng dẫn các bớc vẽ các con vật. Một số bài vẽ các con vật của học sinh.
2- Học sinh:
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P. tiện
* Kiểm tra đồ dùng nặn. * Hoạt động khởi động:
- Cho HS các nhóm bắt trớc tiếng kêu của các con vật: Mèo, chó, gà, bò,… và đố nhau:
- Đây là tiếng kêu của con vật nào?
- GV nhận xét và nói: Đó là các con vật rất quen thuộc với chúng ta hàng ngày. Vậy cấu tạo của các con vật nh thế nào? Cách nặn các con vật ra sao? đó là nội dung của bài học hôm nay chúng ta sẽ học.
- GV viết đầu bài lên bảng.
1- HĐ1 Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu hình ảnh các con vật. ? Em hãy nêu tên các con vật trong ảnh.
? Em nhận ra các con vật nhờ đặc điểm gì?
? Em hãy nêu màu sắc của các con vật.
? Các con vật có những bộ phận nào?
- Giới thiệu cấu tạo các phần của các con vật.
- Giới thiệu một số dáng các con vật khác nhau. ? Các con vật đang làm gì? - Nhận xét. 1' 2' 4' - HS mở đồ dùng trớc mặt. - Các nhóm lần lợt đố nhau tiếng kêu của các con vật.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ,…
- Con voi có ngà, vòi dài, con thỏ có tai to và dài, …
- Con thỏ có màu trắng, con trâu màu đen, con bò màu vàng, …
- Gồm có 5 phần: Đầu, cổ, mình, chân, (cánh) và đuôi. - Q uan sát tranh.
- Quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con voi đang đi, con trâu đứng, con bò đang ăn cỏ, con mèo ngồi, chạy, con thỏ đang ăn cỏ, … - Chú ý lắng nghe. - ảnh con mèo, con trâu, con voi,… 122 - Hình ảnh một số con vật. - Các dáng của các con vật.
*KL: Các dáng con vật ất phong phú. Nó thay đổi dáng phụ thuộc vào các hoạt động của con vật nh: đi, đứng, ngồi nằm, chạy,…
- Giới thiệu hình ảnh một số bài nặn các con vật.
?Em hãy nêu tên các con vật trên? ? Em thấy màu sắc của các bài vẽ con vật này có giống với các con vật ngoài thực không?
? Em thích vẽ con vật nào nhất? vì sao?
- Vậy cách vẽ con vật nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu cách vẽ các con vật. 2- HĐ2 Cách vẽ các con vật: - Nêu các bớc vẽ và vẽ mẫu: + B ớc1: Chọn con vật và dáng con vật sẽ vẽ. + B ớc 2: Vẽ các bộ phận chính nh: đầu, mình, chân, đuôi,…
+ B
ớc 3: Vẽ thêm các chi tiết phụ nh: mắt, mũi, miệng,…
+ B
ớc 4: Sửa lại hình các con vật và chọn màu để vẽ.
- Giới thiệu một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
- Bài bạn vẽ những con vật gì? em thích bài nào nhất? vì sao?
- GV nhận xét và định hớng cho HS cách làm bài.
3- HĐ3 Thực hành:
- Nêu yêu cầu của bài tập: Vẽ các con vật quen thuộc theo ý thích và chọn màu để vẽ cho sinh động.
- Cho HS thực hành theo nhóm hoặc cá nhân.
- GV theo dõi, động viên các em hoàn thành tốt bài vẽ của mình.