III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1-HĐ1 Quan sát, nhận xét:
- Giới thiệu hình ảnh các con vật. ? Em hãy nêu tên các con vật trong ảnh.
? Em nhận ra các con vật nhờ đặc điểm gì?
? Em hãy nêu màu sắc của các con vật.
? Các con vật có những bộ phận nào?
- Giới thiệu cấu tạo các phần của các con vật.
- Giới thiệu một số dáng các con vật khác nhau.
? Các con vật đang làm gì?
- Nhận xét.
*KL: Các dáng con vật ất phong phú. Nó thay đổi dáng phụ thuộc vào các hoạt động của con vật nh: đi, đứng, ngồi nằm, chạy,…
- Giới thiệu hình ảnh một số bài 4'
- Các nhóm lần lợt đố nhau tiếng kêu của các con vật.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ,…
- Con voi có ngà, vòi dài, con thỏ có tai to và dài, …
- Con thỏ có màu trắng, con trâu màu đen, con bò màu vàng, …
- Gồm có 5 phần: Đầu, cổ, mình, chân, (cánh) và đuôi. - Q uan sát tranh.
- Quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con voi đang đi, con trâu đứng, con bò đang ăn cỏ, con mèo ngồi, chạy, con thỏ đang ăn cỏ, … - Chú ý lắng nghe. - Quan sát hình ảnh. - ảnh con mèo, con trâu, con voi,… 122 - Hình ảnh một số con vật. - Các dáng của các con vật. - Bài vẽ các con vật.
nặn các con vật.
?Em hãy nêu tên các con vật trên? ? Em thấy màu sắc của các bài nặn con vật này có giống với các con vật ngoài thực không? ? Em thích nặn con vật nào nhất? vì sao? - Vậy cách nặn con vật nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu cách nặn các con vật. 2- HĐ2 Cách vẽ các con vật: - Nêu các bớc vẽ và nặn mẫu: + B ớc1: Chọn con vật và dáng con vật sẽ vẽ. + B ớc 2: Vẽ các bộ phận chính nh: đầu, mình, chân, đuôi,…
+ B
ớc 3: Thêm các chi tiết phụ nh: mắt, mũi, miệng,…
+ B ớc 4: Vẽ thêm các hình ảnh phụ nh cây cối,.. để tạo thành đề tài mà mình thích nh: Gia đình nhà vật, vờn bách thú,…
- Giới thiệu một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
- Bài bạn vẽ những con vật gì? em thích bài nào nhất? vì sao?
- GV nhận xét và định hớng cho HS cách làm bài.