3. Tiởu chuó̉n 3: Chương trớnh vỏ cõc hoạt động giõo dục.
3.3.Tiởu chợ 3: Nhỏ trường tổ chức cụ hiệu quả cõc hoạt động hỗ trợ giõo dục
dục
1. Mừ tả hiện trạng:
Chỉ số a) Cụ kế hoạch tổ chức cõc hoạt động hừ̃ trợ giõo dục trong năm học.
Nhỏ trường đọ cỳng với Liởn đội cụ kế hoạch tổ chức cõc hoạt động hỗ trợ giõo dục trong năm học, bao gồm hoạt động ngoại khoõ, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, giao lưu văn hoõ, hoạt động bảo vệ mừi trường, lao động cừng ợch vỏ cõc hoạt động xọ hội khõc.LẾm kế hoỈch nhõ ,ẼoỈn Ẽởng em chẨm ...
Cụ thể trong những năm học qua Liởn đội trường đọ tổ chức nhiều phong trỏo học tập nhằm tạo khợ thế thi đua vỏ nóng cao chất lượng học tập cho học sinh như : “đừi bạn cỳng tiến”, “ tiết học tốt”, “Hồc Ẽể mẾ chÈi, chÈi Ẽể mẾ hồc ”, “thi vở sạch chữ đẹp” …
Trong năm học qua học sinh đọ tham gia nhiều cuộc thi :
- Thi vẽ tranh cấp huyện : đạt 1 nhất, 2 giải ba, 3 giải khuyến khợch .
- Tham gia hội thi kể chuyện chụng em kể chuyện BÌc Hổ đạt giải khuyến khÝch cấp huyện
Ngoỏi ra nhỏ trường cún mời bõo cõo viởn tổ chức cõc buổi nụi chuyện về an toỏn giao thừng, về ngỏy thỏnh lập Quón đội 22/12, về căn bệnh thế kỉ HIV /AIDS - Hỏng năm nhỏ trường cụ tổ chức cõc chuyến tham quan du lịch cho giõo viởn.
Chỉ số b) Cụ kế hoạch phón cừng vỏ huy động lực lượng giõo viởn, nhón viởn tham gia cõc hoạt đừng hừ̃ trợ giõo dục.
- Hỏng thõng Ban giõm hiệu nhỏ trường cụ những cuộc họp hội đồng, họp chuyởn mừn, họp Đoỏn thể để đề ra cõc kế hoạch thực hiện vỏ phón cừng cụ thể từng thỏnh viởn cụ liởn quan đến cẬng việc thực hiện cõc hoạt động ngoỏi giờ lởn lớp.
Cuộc thi vẽ tranh : Phón cừng cho giõo viởn phụ trõch mừn Hoạ
Thi VẨn nghệ, TDTT : Phón cừng cho giõo viởn dạy thể dục vỏ Tổng phụ trõch Đội
Chỉ số c) Hỏng thõng rỏ soõt biởn phõp tăng cường cõc hoạt động hừ̃ trợ giõo dục :
Qua mỗi thõng Ban giõm hiệu nhỏ trường cụ những buổi họp Hội đồng để đõnh giõ những mặt tốt vỏ những mặt hạn chế của từng hoạt động đọ được phón cừng cụ thể, rỏ soõt lại cõc biện phõp tăng cường hoạt động hỗ trợ giõo dục
Qua mỗi lần rỏ soõt thớ đọ khắc phục được những tồn tại. Cụ thể: Qua phong trỏo thi viết chữ đẹp năm qua đọ dự thi nhưng đạt hiệu quả cao, nhỏ trường đọ đề cử ra 1 giõo viởn cụ kinh nghiệm để dạy vỏ rộn cho cõc em cụ năng khiếu viết chữ đẹp từ đầu học kỳ I để bồi dưỡng cho cõc em chuẩn bị đi thi.
2.Điểm mạnh :
Nhỏ trường đọ quan tóm vỏ cụ kế hoạch cụ thể cho từng phong trỏo, cuộc thi. Do vậy trường luừn đạt những hiệu quả cao vỏ cụ giải trong cõc cuộc thi do Ngỏnh phõt động.
3.Điểm yếu :
Tuy nhiởn cần đầu tư mạnh hơn nữa trong lĩnh vực thể dục, thể thao để cuộc thi cụ hiệu quả cao hơn
Nởn cụ kế hoạch phón cừng cụ thể vỏ sớm hơn nữa để cuộc thi TDTT đạt hiệu quả cao.
5.Tự đõnh giõ :
Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt
Tự đõnh giõ tiởu chợ: Đạt