I. Mục tiêu:
- Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân (trường hợp đơn giản). - Làm được BT1; 2; 3.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Kẻ sẵn bảng (không ghi đơn vị đo độ dài). - Bảng phụ ghi sẵn như trong SGV T 92
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Khởi động: - Hát
2. Bài cũ: Luyện tập chung
- Gọi HS chữa BT về nhà. - 2 HS làm bài - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. - Lớp nhận xét
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. - Lắng nghe.
b. Hệ thống bảng đơn vị đo độ dài:
- GV đưa ra bảng đã kẻ sẵn
Môn: Toán
- Y/c HS lên điền vào bảng - Lớp theo dõi, nhận xét + Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ
dài liền kề 1 hm = 10
1
km hay = 0,1 km ; …
- Tương tự các đơn vị còn lại *Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó.
Mỗi đơn vị đo độ dài bằng một phần mười (bằng 0,1) đơn vị liền truớc nó
- Cho học sinh nêu quan hệ giữa 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng.
- Giáo viên đính bảng phụ ghi sẵnvà hỏi HS.
- HS trả lời, lớp theo dõi, nhận xét
1 km = m 1 m = cm 1 m = mm 1 m = km = km 1 cm = m = m 1 mm = m = m 1 km = 1000m 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm 1 m = 10001 km = 0,001 km 1 cm = 1001 m = 0,01 m 1 mm = 10001 m = 0,001 m - Giáo viên ghi kết quả
- Giáo viên giới thiệu bài dựa vào kết quả: từ 1m = 0,001km
1mm = 0,001m
c. HDHS đổi đơn vị đo độ dài dựa vào bảng đơn vị đo: bảng đơn vị đo:
Ví dụ 1: Giáo viên đưa ra VD 1 - Học sinh thảo luận nhóm đôi. 6m 4dm = … m - Học sinh làm vào bảng con - Giáo viên yêu cầu học sinh viết dưới
dạng số thập phân.
- Học sinh trình bày theo hiểu biết của các em. 6m 4 dm = 6104 m = 6,4 m Vậy : 6m 4dm = 6,4m Ví dụ 2: Viết số thập phận thích hợp vào chỗ trống. 3m 5cm = … m - HS làm bài và trình bày 3m 5cm = 31005 m = 3,05 m c. Thực hành: Bài 1 - Quan sát HS làm bài - GV nhận xét - 1 em nêu Y/c (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Làm bài vào vở, 4 em nối tiếp lên bảng a)8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2dm
c) 3m 7cm = 3, 07m d) 23m 13cm = 23,13m
Bài 2
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Giáo viên nhận xét, sửa bài a) Đơn vị đo là mét.
3m 4dm = 3,4m ; 2m 5cm = 2,05m ; 21m 36cm =21,36m.
b) Đơn vị đo là đề-xi-mét.
8dm 7cm = 8,07dm ; 4dm 32 mm = 4,32dm ;
73mm = 0,73dm. - Giáo viên chọn 10 bạn làm nhanh để
chấm điểm.
- Chọn các bạn giải nhanh sửa bảng lớp. - Nhận xét và sửa bài
Bài 3
- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở
- Học sinh sửa bài (3 em lên thi đua)
a) 5km 302m = 5,302km ; b) 5km 75m = 5,075km.
c) 302m = 0,302km.
- Nhận xét - Học sinh nhận xét
4. Củng cố, dặn dò:
- Tổ chức HS thi đua tiếp sức Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 4 bạn
346m = hm
7m 8cm = m
8m 7cm 4mm = cm
7,3m = cm
- Nhắc học sinh ôn lại kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Luyện tập”
RÚT KINH NGHIỆM
Ôn tập 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH,
HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH. NGHE NHẠC- Tiết 8 - - Tiết 8 -
I. Mục tiêu:
- Học sinh hát bài Reo vang binh minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.
- Học sinh nghe bài hát Cho con , sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. Chuẩn bị:
Môn: Âm nhạc
- Nhạc cụ quan dùng ( đàn organ ).
- Đàn giai điệu , đệm đàn và hát bài Cho con.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Ổn định:
- Kiểm tra sỉ số lớp , nhắc nhở học sinh ngồi ngay ngắn.
- Kết hợp trong quá trình ôn tập 2 bài hát
2. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên đặt câu hỏi : Chúng ta đã được học những bài hát nào , của ai ?
3. Dạy bài mới:
a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học.
b. Các hoạt động:
* Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát Reo vang bình minh
- Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại 2 bài hát Reo vang binh minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
-Giáo viên cho học sinh luyện thanh :
Mi . . . .
- Giáo viên cho học sinh ôn bài Reo vang bình minh kết hợp gõ đệm
- Giáo viên cho lớp trình bày bài hát bằng cách hát đồng ca kết hợp gõ đệm :
- Giáo viên chỉ định từng nhóm thực hiện lại. cách hát có đối đáp kết hợp gõ đệm :
- Giáo viên chỉ định học sinh trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá.
* Hoạt động 2 : Ôn bài hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
- Giáo viên cho học sinh ôn bài Hãy giữ cho em bầu trời xanh bằng cách hát đồng ca kết hợp gõ đệm
- Giáo viên chỉ định học sinh trình bày bài hát theo từng nhóm.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá. * Hoạt động 3 : Nghe bài hát Cho con
- Lớp ổn định trật tự , ngồi ngay ngắn.
- HS trả lời: Reo vang binh minh của Lưu Hữu Phước, Hãy giữ cho em bầu trời xanh của Huy Trân, Con chim hay hót lời đồng dao, nhạc của Phan Huỳnh Điểu.
- HS luyện thanh khởi động giọng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS thực hiện.
- HS thực hiện theo nhóm. - HS thực hiện.
- HS trình bày theo nhóm.
- Giáo viên đàn giai điệu bài hát Cho con. - Giáo viên giới thiệu : Bài hát Cho con của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu. Bài hát có nội dung là tình yêu thương của cha mẹ dành cho con và lòng biết ơn của con dành cho cha mẹ. Từ đó các em phải chăm ngoan, học giỏi để xúng đáng công ơn cha mẹ dành cho mình.
4. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.
RÚT KINH NGHIỆM
SINH HOẠT LỚP- Tiết 8 - - Tiết 8 - I. Mục tiêu:
- Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần - Phương hướng tuần tới
II. Chuẩn bị:
Nội dung sinh hoạt
III. Lên lớp:
1. Ổn định: HS hát
2. Tiến hành:
* Lớp trưởng và các tổ trưởng báo tình hình học tập và nề nếp của các bạn trong tổ. Lớp trưởng nêu nhận xét chung. Các bạn trong lớp có ý kiến.
* Gv nhận xét, đánh giá:
Ưu điểm: Nề nếp lớp tương đối tốt. Về nhà các em có học bài và làm bài đầy đủ. Lớp. Vệ sinh tương đối sạch sẽ.
Tồn tại: Đa số em chữ viết còn xấu (Trinh, Trọng, Phước , Hoài…). - Tuyên dương những em học tập tích cực, Hăng say phát biểu xây dựng bài.
- Phê bình những em chưa cố gắng học tập, các em cần chăm chỉ hơn, phát huy hơn trong tuần tới.
* Phương hương tuần 9.
- Ôn tập và chuẩn bị kiểm tra giữa kì I.
- Rèn chữ giữ vở. Nhắc nhở học sinh đóng tiền các khoản thu. - Giữ vệ sinh trường lớp.