- Vị trí của Tp. Đà Lạt trên bảng đồ Việt Nam. Những đặc điểm tiêu biểu của Tp. Đà Lạt . - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh ảnh để tìm ra vị trí và đặc điểm của Tp. Đà Lạt.
- Xác lập mối quan hệ địa lí giữa địa hình với khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người .
- Tự hào là con người Đà Lạt .
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
- Tranh, ảnh về thành phố Đà Lạt (GV và HS sưu tầm).
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HSA. HOẠT ĐỘNG: kiểm tra bài cũ : A. HOẠT ĐỘNG: kiểm tra bài cũ :
- Nêu tên một số con sơng ở Tây Nguyên và ích lợi của nĩ? - Khoanh trịn vào chữ cái là đáp án đúng Tây Ngyên cĩ các loại rừng :
A- Rừng già C- Rừng Khộp và rừng rậm nhiệt đới . B- Rừng trẻ D- Rừng Cúc Phương .
- GV nhận xét, đánh giá - Cho điểm .
- 1 học sinh trả lời các câu hỏi . - Cả lớp trả lời bằng đáp án
chữ . ( C )
B. HOẠT ĐỘNG: Dạy bài mới :
a. Giới thiệu bài :
Yêu cầu HS nghe một đoạn nhạc trong một bài hát về Đà Lạt và hỏi HS đĩ là bài hát
nào ? Hát về nơi nào ? b. Tìm hiểu nội dung bài :
Vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt :
- Treo bản đồ : yêu cầu học sinh tìm vị trí của Tp. Đà Lạt .
- Yêu cầu HS nghiên cứu phần I , dựa vào kênh hình, kênh chữ và kiến thức đã học để TLCH :
- Thành phố Đà Lạt nằm trên Cao Nguyên nào ? - Đà Lạt cĩ độ cao khoảng bao nhiêu mét ? (1500 m) - Đà Lạt cĩ khí hậu như thế nào ? ( Dựa vào bản tin
dự báo thời tiết và các đặc điểm về khí hậu Đà Lạt )
- Yêu cầu học sinh nêu một số đặc điểm chính về vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt .
* Kết luận : Theo nội dung SGK, cho học sinh nhắc lại .
Đà Lạt - Thành phố nổi tiếng về rừng thơng và thác nước
- Yêu cầu học sinh quan sát ảnh 1, 2/Sách giáo khoa về Hồ Xuân Hương và Thác Camly .
- Treo lược đồ Tp. Đà Lạt, nêu câu hỏi cho HS thảo luận .
- Em hãy tìm vị trí Hồ Xuân Hương và Thác
- 1, 2 học sinh trả lời .
- 1, 2 học sinh lên bảng chỉ, lớp theo dõi nhận xét . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tiếp nối nhau trả lời từng câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung .
- 1, 2 học sinh nêu lớp nhận xét, bổ sung .
- 1, 2 học sinh nhắc lại .
- Học sinh quan sát và thảo luận theo cặp từng câu hỏi .
- Vài học sinh trình bày câu trảlời, lớp nhận xét .
- 1 học sinh mơ tả, cả lớp theo dõi tìm ý trả lời .
Camly trên lược đồ TP.Đà Lạt ?
- Quan sát ảnh trong Sách giáo khoa, hãy mơ tả cảnh đẹp của Hồ Xuân Hương và Thác Camly ?
- Kể tên một số thác nước đẹp và nổi tiếng của Đà Lạt ? - Giáo viên tĩm tắt và bổ sung (Nếu cần) -Yêu cầu học sinh đọc tài liệu Sách giáo khoa, trả lời các câu hỏi : Vì sao Đà Lạt được gọi là Thành phố nổi tiếng ?
* Kết luận :
- Đà Lạt cĩ khí hậu mát mẻ quanh năm, cĩ cảnh đẹp tự nhiên, vì thế du lịch ở Đà Lạt phát triển mạnh . - 1 học sinh trả lời, lớp nhận xét, bổ sung. - 1, 2 học sinh nhắc lại . Đà Lạt Thành phố du lịch và nghỉ mát :
- Chia nhĩm, phát phiếu thảo luận, nêu yêu cầu thảo luận để hồn thành nội dung trong phiếu : Viết tiếp vào chỗ trống trong các câu sau :
* Đà Lạt trờ thành một Thành phố du lịch và nghỉ mát nổi tiếng vì . . .
- Tổ chức trình bày kết quả và nhận xét .
* Kết luận : Những điều kiện thuận lợi để giúp Đà Lạt trở thành Thành phố du lịch và nghỉ mát nổi tiếng là cĩ khí hậu quanh năm mát mẻ, cĩ cảnh quan tự nhiên đẹp như : rừng thơng, vườn hoa, thác nước, chùa . . .
- Học sinh nhận phiếu, thảo luận nhĩm 4 .
- Các nhĩm cử đại diện trình bày trước lớp .
- Các nhĩm khác, đối chiếu kiểm tra và nhận xét, bổ sung .
Hoa quả và rau xanh của Đà Lạt
- Chia nhĩm, yêu cầu thảo luận trả lời các câu hỏi sau :
+ Rau hoa của Đà Lạt được trồng như thế nào ?
+ Vì sao Đà Lạt lại thích hợp với việc trồng các loại rau, hoa xứ lạnh ?
+ Rau, hoa, quả Đà Lạt cĩ giá trị kinh tế như thế nào ?
- Giáo viên tổ chức trình bày kết quả thảo luận .
* Kết luận : Ngồi thế mạnh về du lịch, Đà Lạt cịn là một vùng sản xuất rau, hoa, quả nổi tiếng với những sản phẩm đẹp, ngon, cĩ giá trị kinh tế cao .
- Nhĩm 3 thảo luận, cử đại diện trình bày .
- Các nhĩm nhận xét, bổ sung
- 1, 2 học sinh nhắc lại
Tổng kết nội dung bài học :
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung ghi nhớ Sách giáo khoa . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});