II. Đồ dùng dạy – học:
Thờng thức mĩ thuật: Xem tranh dân gian Việt Nam I/ Mục tiêu
I/ Mục tiêu
- Học sinh biết sơ lợc về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trị của tranh dân gian trong đời sống xã hội.
- Học sinh tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung và hình thức thể hiện.
- Học sinh yêu quý, cĩ ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc.
II/ Chuẩn bị
GV: - Một số tranh dân gian, chủ yếu là hai dịng tranh Đơng Hồ và Hàng Trống. HS : - Su tầm thêm tranh dân gian (nếu cĩ điều kiện)
- Giấy vẽ, SGK , bút chì, tẩy, màu sáp màu.
III. Ph ơng pháp dạy học– : Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới:
Hoạt động 2: Giới thiệu về tranh dân gian
- Giáo viên giới thiệu tranh dân gian:
+ Tranh dân gian đã cĩ từ lâu, là một trong những di sản quý báu của mĩ thuật Việt Nam. Trong đĩ, tranh dân gian Đơng Hồ (Bắc Ninh) và Hàng Trống (Hà Nội) là hai dịng tranh tiêu biểu.
+HSK-G:?/ Tranh dân gian cịn đợc gọi là tranh gì?vì sao?
?/ Tranh xuất hiện từ khi nào?
+HSTB: ?/ Nổi bật nhất trong các dịng tranh dân gian VN là những tranh nào?
?/ Đề tài của tranh dân gian.
* GV nhận xét và tĩm tắt chung. SGV … Tr. 65
Hoạt động 3: Hớng dẫn xem tranh Giáo viên chia lớp thành bốn nhĩm.
+HSTB-K:?/ Tranh Lí Ng Vọng Nguyệt cĩ những h.ảnh nào?
?/ Tranh Cá chép cĩ những hình ảnh nào?
+HSNK:?/ Hình ảnh nào là chính ở hai bức tranh ? ?/ Hình ảnh phụ của hai bức tranh đợc vẽ ở đâu? ?/ Hai bức tranh cĩ gì giống nhau, khác nhau?
- Giáo viên yêu cầu các nhĩm đại diện trình bày ý kiến của mình.- Giáo viên nhận xét các ý kiến, trình bày của các nhĩm.
+ HS quan sát tranh.
* HS làm việc theo nhĩm (4 nhĩm)
+ Các nhĩm hỏi lẫn nhau theo sự hớng dẫn của GV.
+ HS q/s tranh và trả lời. + SGV – tr.66
Hoạt động 4: Củng cố và dặn dị.
- G.viên nhận xét tiết học và khen ngợi những h/s cĩ nhiều ý kiến xây dựng bài:
* GV tổ chức các trị chơi cho học sinh:- Các nhĩm vẽ màu vào hình vẽ nét tranh dân gian trên khổ giấy A3, cĩ thể chọn các tranh: Đấu vật, cá chép, Lí Ng V...)
* Dặn dị: - Su tầm tranh ảnh về lễ hội Việt Nam ---
Lớp 5A:Rèn HSY khi nhận dạng hình ảnh khi quan sát tranh, sắp xếp hình mảng trong tranh.Mở rộng cho HSNK về luật xa gần, nhận dạng hình ảnh của mảng chính trong tranh.
Lớp 5B: Rèn HSY về nhận dạng tranh, hình ảnh.Mở rộng về luật xa gần.
(Từ ngày 28 đến ngày 1tháng 4 năm 2011) 1A: 1*T3/29/2 1A: 1*T3/29/2
1B: 2*T3/29 /3
Mỹ Thuật
Xem tranh thiếu nhi về đề tài sinh hoạt I/ Mục tiêu
- Làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.
- Tập quan sát, miêu tả hình ảnh và màu sắc trên tranh. - Nhận ra vẻ đẹp của tranh thiếu nhi.
II/ Đồ dùng dạy- học
GV:- Một số tranh thiếu nhi vẽ về cảnh sinh hoạt vĩi các nội dung chủ đề khác nhau - Ví dụ: Cảnh sinh hoạt gia đình..Tranh trong vở tập vẽ 1.
HS :- Su ttầm tranh vẽ của thiếu nhi về đề tài sinh hoạt. - Giấy vẽ, vở tập vẽ 1, bút chì, tẩy và màu.
III.Ph ơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới. Hoạt động 2: Quan sát - nhận xét
- GV giới thiệu một số tranh để HS nhận ra: + Cảnh sinh hoạt trong gia đình
+Cảnh sinh hoạt ở sân trờng +Đặt câu hỏi để HS nhận ra
Hoạt động 3:Hớng dẫn xem tranh
- GV gợi ý HS phân tích vẻ đẹp của tranh qua các câu hỏi:
+HSTB-K: ?/ Chủ đề của bức tranh?
?/ Tranh cĩ những hình ảnh nào ? + HSNK: ?/ Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ?
?/ Các nhân vật trong tranh đang làm gì ? ?/ Sắp xếp các hình vẽ bố cục ?
?/ Màu sắc của bức tranh ?
?/ Em cĩ thể cho biết hoạt động trên tranh đang diễn ra ở đâu ?
*GV : Đề tài sinh hoạt là một đề tài gần gũi. Mỗi bạn cĩ thể chọn cho mình một thể loại để vẽ.
Những bức tranh mà các em vừa là tranh đẹp. Muốn hiểu biết và thởng thức đợc tranh, các em cần quan sát để đa ra những nhận xét của mình về bức tranh đĩ.
Hoạt động 4 :Củng cố và dặn dị.
- Nhận xét chung tiết học
- Động viên, khuyến khích những HS cĩ ý kiến nhận xét tranh
*Củng cố dặn dị
- GV dặn dị HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- HS quan sát cảm nhận
- HS thảo luận nhĩm:
+Làm vệ sinh, vui chơi sân trờng +Các bạn học sinh, cây, nhà. +Các bạn HS
+Đang làm vệ sinh, vui chơi . +Cân đối
+Cĩ đậm, nhạt .. +Sân trờng.
-Tập nhận xét tranh - Quan sát thiên nhiên
=========================1A: 7*T4/30/3 1A: 7*T4/30/3 1B: 5*T4/30/3 Mỹ thuật(T) đề tài tự do I/ Mục tiêu
- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do. - Vẽ đợc một bức tranh theo ý thích.
- Cĩ thĩi quen tởng tợng trong khi vẽ tranh.
GV:- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ , bút chì,tẩy,màu.
III. Ph ơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình.
IV. Các hoạt động day – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới. Ho
ạ t độ ng 2: Quan sỏt & nhận xột
- Gv giới thiệu tranh :
+ HSTB-K:?/ Tranh vẽ về đề tài gỡ ? ?/ Trong tranh cú những hỡnh ảnh nào ? ?/ Màu sắc trong tranh như thế nào? - Gv treo tranh :
+HSK-G:?/ Tranh vẽ gỡ ?
?/ Hỡnh ảnh chớnh trong tranh là gỡ? ?/ Hỡnh ảnh phụ trong tranh là gỡ ? ?/ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- Trong cuộc sống chỳng ta cú rất nhiều nội dung đề tài để vẽ tranh , cỏc em hĩy tự chọn đề tài cho mỡnh.
+HSNK:?/Vậy thế nào là vẽ tự do ?
?/ Cú những loại tranh về đề tài nào mà em biết ?
Ho
ạ t độ ng 3: Cỏch vẽ
+ HSK-G: Trước hết chỳng ta phải làm gỡ ? - Mỗi hs phải tự chọn cho mỡnh đề tài mà mỡnh thớch.
?/ Cỏc bước tiến hành cỏch vẽ như thế nào ? - Tỡm cỏc hỡnh dỏng cho tranh sinh động. - Vẽ màu cú đậm cú nhạt, màu kớn cả tranh. Ho
ạ t độ ng 4: Thực hành
- Gv cho hs xem 1 số bài hs vẽ. - Gv quan sỏt, gợi ý hs vẽ .
+HSNK: Vẽ đợc tranh, phân mảng bố cục rõ ràng, màu sắc tốt.
+HSTB: Vẽ đợc tranh và tơ màu.
+HSK: vẽ tranh, hình ảnh tốt, vẽ màu. Ho
ạ t động 5: Củng cố và dặn dị.
- Gv chọn 1 số bài để hs cựng xem. + HSNK: Em cú nhận xột gỡ ?
+ HSTB-K: Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao? - Gv nhận xột và tuyờn dương.
- Tranh vẽ phong cảnh nụng thụn. - Tranh cú cảnh những ngụi nhà, cỏnh đồng, người thả trõu…
- Hs trả lời
- Tranh vẽ lễ hội cú chọi gà
- Hai con gà đang chọi nhau được vẽ to ở giữa
- Những người xem, cổ vũ ở xung quanh, cõy hoa…
- Màu sắc rực rỡ cờ hoa…
- Vẽ tự do là vẽ theo ý thớch , mỗi người cú thể chọn cho mỡnh một nội dung đề tài để vẽ
- Cảnh đẹp đất nước, di tớch lịch sử, di tớch cỏch mạng
- Cảnh nụng thụn, miền nỳi, thành phố, miền biển..
- Thiếu nhi vui chơi, học nhúm - Cỏc trũ chơi dõn gian, lễ hội - Chọn đề tài - Tỡm hỡnh ảnh chớnh, hỡnh ảnh phụ. - Vẽ hỡnh ảnh chớnh trước, hỡnh ảnh phụ vẽ sau. - Vẽ màu - Hs chọn đề tài vẽ - Tranh vẽ bài giống bạn - Hs nhận xột về:
+ Hỡnh vẽ
+ Vẽ đậm nhạt hay vẽ màu + Chọn bài mỡnh thớch
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trớ: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hỡnh chữ nhật + Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
---
Lớp 1A: Rèn HSNK về cách vẽ các con vật, củng cố HSY về cách vẽ. Lớp 1B: Củng cố HSY về hình ảnh, cách vẽ.
==================================== 2B : 3*T5/31/3 2B : 3*T5/31/3
2A : 4*T3/29/3
Mỹ Thuật
Vẽ tranh : Đề tài vệ sinh mơi trờng I/ Mục tiêu
- Học sinh hiểu về vệ sinh mơi trờng. Cĩ ý thức bảo vệ mơi trờng sống xung quanh. - Biết cách vẽ tranh.
- Vẽ đợc tranh đề tài Vệ sinh mơi trờng.
II/ Chuẩn bị
GV: - Một số tranh, ảnh về vệ sinh mơi trờng.
- Tranh của học sinh về đề tài vệ sinh mơi trờng và tranh phong cảnh. HS : - Tranh, ảnh phong cảnh- Bút chì, màu vẽ- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ (nếu cĩ)
III. Ph ơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2 : Quan sát và nhận xét:
- Gv g/thiệu ảnh, tranh p/cảnh và gợi ý để hs n/xét:
- Gv đặt câu hỏi để học sinh thấy những cơng việc phải làm để cho mơi trờng xanh - sạch - đẹp.
+ HSK-G : ?/Việc giữ gìn và bảo vệ mơi trờng cĩ cần thiết khơng? ?/ Làm thế nào để mơi trờng đợc xanh, sạch, đẹp? + HSTB :? Em làm gì để giữ gìn vệ sinh (trờng, lớp, nhà ở) - Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh.
Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ tranh:
- Gv gợi ý HS cĩ thể vẽ theo nội dung sau:
- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra những hình ảnh cần vẽ cho từng nội dung: + Vẽ ngời đang làm việc (quét, nhặt rác, đẩy xe rác, trồng cây, tới cây, ...) + Vẽ thêm nhà, đờng cây ... cho tranh sinh động.
- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ tranh;
+ Vẽ hình ảnh chính trớc (cĩ thể vẽ to, ở giữa tranh) + Vẽ các hình ảnh phụ sau cho rõ nội dung tranh. + Vẽ màu tơi, trong sáng
Hoạt động 4: Thực hành:
+ Bài tập: Vẽ tranh đề tài vệ sinh mơi trờng. + Cách tìm, chọn nội dung.
+ Vẽ hình chính, hình phụ sao cho rõ nội dung tranh.
- GV tổ chức vẽ ngồi trời, nhắc nhở các em yếu kém trong việc chọn hình ảnh vẽ. + HSK-G: Vẽ đúng đề tài, hình ảnh rõ, màu sắc đẹp và hài hồ.
+ HSTB: Vẽ đúng đề tài và tơ màu. Hoạt động 5: Củng cố và dặn dị.
+ Nội dung tranh: Vẽ về hoạt động nào?
+ Những hình ành trong tranh, Màu sắc trong tranh.
- Gv y/cầu học sinh tìm ra những bài vẽ mà các em thích và giải thích vì sao. - Gv chỉ ra bài vẽ đẹp. Động viên, khen ngợi tinh thần học tập và sáng tạo của hs.
=============================== 2A: 7*T3/29/3 2A: 7*T3/29/3 2B: 6*T3/29/3 Mỹ Thuật(T) Vẽ tranh: đề tài tự do I/ Mục tiêu
- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do. - Vẽ đợc một bức tranh theo ý thích.
- Cĩ thĩi quen tởng tợng trong khi vẽ tranh.
II/Chuẩn bị
GV:- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ và thiếu nhi. HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ , bút chì,tẩy,màu.
III. Ph ơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình.
IV. Các hoạt động day – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới.
Hoạt động 2: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- Thơng qua tranh, ảnh giáo gợi ý về đề tài. + Cảnh đẹp đất nớc….
+ Các di tích lịch sử, di tích cách mạnh, văn hố + Cảnh nơng thơn, thành phố, miền núi, miền biển.
+ Thiếu nhi vui chơi.... Hoạt động 3: Cách vẽ:
+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ
+ Tìm các hình dáng phù hợp với hoạt động. + Vẽ màu theo ý thích, cĩ màu đậm, màu nhạt. + Nên vẽ màu kín tranh...
- GV cho xem bài vẽ tranh: Đề tài tự do của lớp trớc để các em học tập cách vẽ.
Hoạt động 4: Thực hành:
+ Tìm các hình ảnh phù hợp với nội dung. + Nhắc học sinh khơng vẽ giống nhau.
- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu.Chú ý:
+ Vẽ màu cĩ đậm, cĩ nhạt làm nổi rõ đợc trọng tâm của bài
+ Khuyến khích cách vẽ màu của từng học sinh.
+ HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ HS áp dụng phơng pháp vẽ đã học. + Vẽ vào vở tập vẽ + Vẽ màu tự do. +HSNK: Vẽ đợc tranh, phân mảng bố cục rõ ràng, màu sắc tốt. +HSTB: Vẽ đợc tranh và tơ màu. +HSK: vẽ tranh, hình ảnh tốt, vẽ màu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dị.
- GV chọn một số tranh đã hồn thành hoặc gần xong và gợi ý hs nhận xét về: + Cách sắp xếp (cĩ trọng tâm, rõ nội dung).+ Hình vẽ (sinh động hay lặp lại). + Màu sắc của tranh (phong phú, cĩ đậm, cĩ nhạt).
- Học sinh lựa chọn và xếp loại bài vẽ đẹp theo ý thích.
- GV nhận xét, đánh giá chung về tiết học, động viên học sinh cĩ bài vẽ đẹp.
* Dặn dị: - Vẽ nhà vẽ tiếp hoặc vẽ tranh khác vào giấy khổ A4
---
Lớp 2A:Rèn HSY khi chọn hình ảnh để vẽ, sắp xếp hình mảng trong tranh.Mở rộng cho HSNK về luật xa gần, vẽ màu theo hớng đậm nhạt.
Lớp 2B: Rèn HSY về vẽ hình ảnh, bố cục tranh ====================================== 3A :6*T2/28/3 3B :2*T5/31/3 Mỹ thuật cái ấm pha trà I/ Mục tiêu
- Học sinh nhận biết đợc hình dáng và các bộ phận của cái ấm pha trà - Vẽ đợc cái ấm pha trà.
- Nhận ra vẻ đẹp của cái ấm pha trà (vẽ hình dáng, cách Tr/ trí).
II/Chuẩn bị
GV: - Chuẩn bị một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu, về cách trang trí. - Một vài bài vẽ của học sinh các năm trớc.
HS : - Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu.
III. Ph ơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu giờ. + Kiểm tra đồ dùng học tập.
+ Giới thiệu bài mới: Hoạt động 2: Quan sát,nhận xét
- G/viên giới thiệu một số mẫu thật đã chuẩn bị: + HSTB-K: ?/ Hình dáng cái ấm pha trà?.
? / Các bộ phận của ấm pha trà? ?/ Cách trang trí và màu sắc?
- G/viên gợi ý để hs nhận ra sự khác nhau của các