- Tạo điều kiện để học sinh tự học
Thành cơng lớn nhất của người giáo viên là dạy cho học sinh cách học đúng, đĩ chính là tự học. Khơng bất kì ai cĩ thể theo đuổi mơt học sinh suốt đời để dạy dỗ, chỉ dẫn, hay nĩi cách khác là nên dạy học sinh cách kiếm ra tiền hơn là cho họ tiền. Khi đã cĩ thể tự học, bản thân học sinh đã cĩ được cơng cụ nhận thức của riêng mình, cĩ thể sử dụng một cách chủ động.
Việc dạy cho học sinh tự học là nhiệm vụ rất khĩ khăn bởi lúc đầu sẽ nhận phải sự “chống đối” của học sinh, thái độ dựa dẫm khĩ bị tước bỏ khỏi suy nghĩ. Giáo viên phải thực hiện từ từ, nhẫn nại, cĩ thái độ động viên, khuyến khích và cơng việc giao cho học sinh phải vừa sức.
Tự học khơng cĩ nghĩa là khơng hướng dẫn. Nên biết rằng học sinh vẫn chưa cĩ một kiến thức hồn chỉnh về mơn học. Những lúc rơi vào bế tắc thì giáo viên phải là người gỡ rối để các em cĩ thể tiếp tục việc học.
- Khuyến khích học sinh phát biểu suy nghĩ của mình
Cho học sinh được thắc mắc, phê phán ngay chính bài giảng, bài giải của giáo viên. Phải rèn luyện cho học sinh phong cách tự tin khi đứng trước đám
đơng và trình bày ý kiến của mình. Với mơn Hố học, cho đến hiện nay cĩ rất nhiều vần đề chưa được nghiên cứu rõ ràng hoặc cĩ nhiều quan điểm khác nhau từ phía các nhà khoa học hoặc vấn đề quá rộng mà bản thân giáo viên khĩ nắm một cách tồn diện. Vì thế, bản thân giáo viên phải là người chịu lắng nghe học sinh. Nếu bản thân chưa thể bác bỏ hay giải đáp vấn đề đặt ra thì thẳng thắn chấp nhận và hẹn giải đáp vào một buổi khác. Hiện nay, thực tế giảng dạy ít giáo viên chịu chấp nhận mình chưa hiểu thấu đáo vần đề. Khi rơi vào tình trạng bế tắc, giáo viên thường căng thẳng với học sinh và bác bỏ ý kiến của các em mà khơng cần giải thích gì.
- Cho học sinh tự hệ thống hố kiến thức, tìm trọng tâm của bài
Dạy học phải đảm bảo chương trình khơng cĩ nghĩa là dạy tràn lan, đánh đồng mọi kiến thức. Dạy học hiệu quả là phải cho học sinh thấy đâu là trọng tâm của bài, mạch kiến thức thế nào. Nếu như trước đây giáo viên là người hệ thống hố kiến thức, chỉ ra trọng tâm của bài thì bây giờ cách học mới học sinh phải làm cơng việc đĩ và giáo viên chỉ là người bổ sung, điều chỉnh. Cĩ như vậy mới rèn luyện được tính độc lập nhận thức vấn đề.