8. Cấu trúc luận văn
2.1.4.Quy trình lập Graph nội dung
Trước hết GV cần nghiên cứu nội dung chương trình giảng dạy để lựa chọn những bài, những tổ hợp kiến thức có khẳ năng lập graph nội dung. Mỗi loại kiến thức sẽ có loại graph nội dung tương ứng
Bước 1: Xác định các đỉnh của Graph
Là việc lựa chọn những đơn vị kiến thức cơ bản của nội dung, mỗi đơn vị kiến thức sẽ giữ vị trí của một đỉnh trong graph. Tiêu chuẩn để xác định hệ thống những đơn vị kiến thức cho mỗi nội dung là logic hệ thống của nội dung. Trong nội dung bài lên lớp có thể có những đơn vị kiến thức liên kết với nhau thành từng mảng lớn hoặc nhỏ, nhưng cũng có những đơn vị kiến thức độc lập. Mỗi đơn vị kiến thức có thể là tập hợp của nhiều thông tin, do đó việc xác định đỉnh cho Graph nội dung phải lựa chọn hết sức súc tích.
Bước 2: Thiết lập các cung
Là thiết lập mối quan hệ giữa các đỉnh của graph, đó là mối liên hệ của các đơn vị kiến thức. Các cung này được biểu diễn bằng các mũi tên thể hiện tính hướng đích của nội dung.
Các mối liên hệ phải đảm bảo tính logic khoa học, bảo đảm những quy luật khách quan và bảo đảm được tính hệ thống của nội dung kiến thức.
Nếu mối quan hệ của các đỉnh hợp lý thì chuyển sang bước 3 để sắp xếp các đỉnh và các cung trên một mặt phẳng. Nếu mối quan hệ không hợp lý thì quay trở lại bước 1 để xem xét lại việc xác định các đỉnh của graph cho hợp lý hơn.
Bước 3. Bố trí các đỉnh và các cung lên một mặt phẳng
Khi đã xác định được các đỉnh (đơn vị kiến thức) và mối quan hệ giữa chúng, có thể xếp các đỉnh lên mặt phẳng theo một logic khoa học và phải đảm bảo những yêu cầu sau:
+ Phải chú ý đến tính khoa học, nghĩa là phải phản ánh được logic phát triển bên trong tài liệu giáo trình
+ Phải đảm bảo tính sư phạm: Dễ thực hiện đối với GV và dễ hiểu đối với SV, đảm bảo tính trực quan cao.
Hình 2.2. Quy trình lập Graph nội dung
Không hợp lý Xác định các đỉnh của graph Thiết lập các cung Bố trí các đỉnh và cung lên một mặt phẳng Kiểm tra tình trạng hợp lý của graph