- Hớng dẫn HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi phần vận dụng
- Đọc có thể em cha biết - Nhắc lại kết luận - BVN: SBT
III. Chuyển động phân tử và nhiệt độ độ
- Nhiệt độ càng cao thì các
nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh
Chuyển động này gọi là chuyển động nhiệt IV. Vận dụng C4 C5 C6 C7 Ngày soạn Ngày giảng
Tiết 24 – Nhiệt năngI.. Mục tiêu I.. Mục tiêu
- Phát biểu đợc định ngiã nhiệt năng và mối quan hệ giữa nhiệt năng với nhiệt độ của vật - Tim đợc ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt
- Phát biểu đợc dịnh nghĩa nhiệt lợng và đơn vị nhiệt lợng II.. Chuẩn bị
- 1 quả bóng cao su - 1 miếng kim loại
- 1 phích nớc nóng, 1 cốc thuỷ tinh III.. Tổ chức hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
1. Hoạt động 1: Kiểm tra Tạo tình huống–
? Nguyên tử, phân tử chuyển động hay đứng yên? Nhiệt độ ảnh hởng nh thế nào đến chuyển dộng của nguyên tử, phân tử
* Thả rơI 1 quả bóng cao su
? Nhận xét về độ cao của quả bóng sau mỗi lần chạm đất?
Cơ năng có phảI đã biến mất, nh vậy vi pham dịnh luật bảo toàn
Cơ năng đã biến đổi thành dạng năng lợng nào? Chúng ta sẽ tìm hiểu tỷong bàI hôm nay
2. Hoạt động 2: Tìm hiểu về nhiệt năng
? Nhắc lại kháI niệm động năng
- Cơ năng do chuyển động mà có gọi là động năng
? Các phân tử có động năng không? Vì sao? Thông báo khái niệm nhiệt năng
* Khắc sâu: Mọi vật đều có nhiệt năng
? Hãy tìm mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ?
Khi nhiệt độ tăng, khoảng cách của các phân tử tăng => động năng tăng => nhiệt năng lớn
3. Hoạt động 3: Các cách làm thay đổi nhiệt năng