III. Các hoạt đoọng dạy học.
hằng ngày nấu cơm là giặt tó lút
*GV hớng dẫn cách trình bày bài: Đầu bài viết cỡ nhỡ, viết ra giữa trang vở, đầu câu viết chữ hoa,…
- Cho HS chép bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn HS viết.
- GV đọc lại từng chữ trên bảng cho HS đổi vở soát lỗi.
- Chữa lỗi phổ biến lên bảng.
* Thu vở chấm điểm, nhận xét, tuyên dơng.
c. Hớng dẫn làm bài tập: *. Điền vần an hoặc at:
- Cho HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. - Giáo viên cùng lớp nhận xét, bổ sung *. Điền chữ g hay chữ gh:
- HD rồi cho HS làm bài.
- Gọi HS đọc lại từ vừa điền đợc. - Nhận xét, sửa sai.
IV. Củng cố- Dặn dò:
- Tuyên dơng bài viết đẹp. - Nhận xét giờ học.
- Về nhà các em chép lại bài vào vở.
- Chú ý.
* HS nhìn bảng chép bài vào vở.
- HS đổi vở soát lỗi( chữ sai dùng bút chì gạch chân).
- Thu vở: 2/3 lớp.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm vào vở,1 em lên bảng làm: + kéo đàn, tát nớc.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS làm vào vở, 1 em lên bảng làm. + nhà ga, cái ghế.
- Quan sát bài viết đẹp.
________________________________________
Tiết 93: Toán:
A- Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục (từ 10 đến 90)
B- Đồ dùng dạy - học:
- Đồ dùng chơi trò chơi
C- Các hoạt động dạy - học:
Giáo viên Học sinh
I- Kiểm tra bài cũ: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 1 HS đọc các số tròn chục cho 1 HS lên bảng viết và cả lớp viết ra nháp
- GV HS nhận xét bạn đọc và viết số - GV nhận xét, cho điểm
- HS viết theo bạn đọc
II- Dạy - học bài mới:1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Hớng dẫn làm BT:Bài 1: Bài 1:
- GV nêu nhiệm vụ - Nối (theo mẫu)
- Bài yêu cầu chúng ta nối (theo mẫu). Vậy cụ
thể em phải làm nh thế nào ? - Nối chữ với số GV nêu: Đây chính là nối cách đọc số với cách
viết số.
Chữa bài: - HS làm trong SGK
- Gọi 1 HS nhận xét. - 1 HS lên bảng
- GV kiểm tra kết quả của tất cả HS - GV nhận xét
Bài 2:
? Bài yêu cầu gì ?
- Yêu cầu HS đọc phần a cho cả lớp cùng nghe - Viết theo mẫu - GV: Còn các số 70, 50, 80 gồm mấy chục ?
mấy đơn vị ? - 40 gồm 4 chục và 0 đơn vị
Chữa bài: - HS làm tơng tự nh phần a
- Chữa miệng BT2
- GV nhận xét - 1 HS đọc bài làm của mình
H: Các số tròn chục có gì giống nhau ? - 1 HS nhận xét H: Hãy kể tiếp các số tròn chục, ngoài các số
trong BT2.
- Đều có đơn vị là 0
- HS kể: 10, 20, 30, 60, 90
- Cho HS khoanh tròn vào số bé nhất và lớn
nhất - HS làm trong sách
- Yêu cầu HS đổi sách kiểm tra chéo a (20) b (90)
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Cho HS làm bài, GV đồng thời gắn lên bảng - Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé.
- HS làm vào vở - 1 HS lên bảng viết 3- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi "Tìm nhà" - HS chơi tập thể - Cho HS đọc các số tròn chục từ 10 - 90, và từ 90 - 10. - HS đọc đồng thanh - Nhận xét chung giờ học
: Ôn lại bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chuẩn bị trớc tiết 94.
Tuần: 23+24