II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
B. CHUẨN BỊ GV: Bài làm của HS
- GV: Bài làm của HS - HS : vở ghi - Phương pháp: Toạ đàm, vấn đáp C. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1. Oån định lớp
2. Kiểm tra bài cũ ( Thơng qua) 3. Giới thiệu bài mới
Hoạt động 1: Nêu lại đề và tập trung phân tích, tìm hiểu đề bài
Giúp HS nhớ lại đề; chỉ ra các yêu cầu về nội dung , hình thức; xây dựng dàn bài chi tiết + Tìm hiểu đề: - Kể theo ngơi thứ nhất
- Khi kể cần chú trọng diễn tả nội tâm nhân vật “ tơi” bằng miêu tả trực tiếp tâm trạng, miêu tả gián tiếp nội tâm qua miêu tả khung cảnh xung quanh, bằng đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm
( Dàn ý :
- MB: Giới thiệu nhân vật và kỉ niệm gắn bĩ với nhân vật.
- TB : Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định
+ Diễn biến của sự việc( Sự việc khởi dâu, phát triển, cao trào , kết thúc) + Khi kể cần kết hợp với miêu ta và miêu tả nội tâm
+ Thể hiện tình cảm thái độ của mình trước sự việc và con người - KB : Nêu kết cục và cảm nghĩ của người kể chuyện.
* Đáp án và biểu điểm
Bài viết cần đảm bảo các yêu cầu
- Bài viết phải cĩ bố cục ba phần
+ Mb Giới thiệu nhân vật và kỉ niệm gắn bĩ với nhân vật. ( 1.5đ)
- + TB Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự nhất định ( 7đ) Trong đĩ
- Sử dụng ngơi kể phù hợp ( 1đ)
- Hành văn : rõ ràng, sinh động, mạch lạc, chặt chẽ ( 1đ)
- Diễn biến của sự việc( Sự việc khởi dâu, phát triển, cao trào , kết thúc) ( 3đ)
- Thể hiện tình cảm thái độ của mình trước sự việc và con người ( 1đ) + Kb Nêu kết cục và cảm nghĩ của người kể chuyện. ( 1,5đ)
Hoạt động 2: Nhận xét và đánh giá bài viết
- Cho Hs đối chiếu với dàn ý tự nhận xét về bài viết của mình ( ưu điểm, nhược điểm)
- Gv nêu nhận xét về bài viết + Nhận xét chung : * Về kiểu bài
* Về nội dung * Về phương pháp
+ Những lỗi cơ bản: Chính tả, Kiểu bài, nội dung, phương pháp + Đánh giá kết quả : * Số bài đạt điểm giỏi:
* Số bài đạt điểm khá: * Số bài đạt điểm trung bình : * Số bài yếu kém :
Hoạt động 3: Bổ sung và sửa chữa lỗi của bài viết
- Cho Hs trao đổi hướng sửa chữa lỗi bài viết về nội dung ( ý, sự sắp xếp các ý, sự kết hợp yếu tố kể tả và biểu cảm) về hình thức ( bố cục, trình bày, diễn đạt, chính tả, ngữ pháp)
- Gv bổ sung, kết luận về hướng sưả chữa và cách sửa lỗi
4. Củng cố
Vb tự sự là một trong những văn bản thơng dụng trong nhà trường và trong đời sống. Viết tốt văn bản tự sự sẽ gĩp phần quan trọng vào hiệu quả giao tiếp. Trong văn bản tự sự cĩ thể cĩ sử dụng các yếu tố miêu tả và các biện pháp nghệ thuật với một tỉ lệ thích hợp
5. Dặn dị
- Học bài
- Oân tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra văn bản 45 phút