Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra bài cũ:

Một phần của tài liệu Giáo án hóa 9 (cả năm) (Trang 38)

A.Kiểm tra bài cũ:

1. Thế nào là hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng của gang và thép? 2. Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?

B. Bài mới:

Hoạt động 1: Hợp kim của sắt:

GV: Cho học sinh quan sát các đồ dùng bị gỉ ? Hãy nêu khái niệm của sự ăn mòn kim loại?

GV: Kết luận về sự ăn moàn kim loại

GV: Giải thích nguyên nhân của sự ăn mòn kim loại?

- Sự phá hủy kim loại, hợp kim do tác dụng hóa học của môi trờng dợc gọi là sự ăn mòn kim loại.

Hoạt động 2: Những yếu tố ảnh h ởng đến sự ăn mòn kim loại::

GV: yêu cầu HS quan sát các thí nghiệm đã chuẩn bị trớc

? Hãy nêu nhận xét?

? Hãy kết luận các hiện tợng trên?

GV: thuyết trình ở nhiệt độ cao sự ăn mòn kim loại xảy ra nhanh hơn.

- ảnh hởng của các chất trong môi trờng: - Sự ăn mòn kim loại không xảy ra hoặc xảy ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trờng mà nó tiếp xúc

Hoạt động 3: Làm thế nào để đồ vật bằng kim loại không bị ăn mòn:

HS: Thảo luận theo nhóm:

? Vì sao phải bảo vệ kim loại để các đồ vạt bằng kim loại không bị ăn mòn?

? Hãy nêu các biện pháp chính để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn?

Học sinh đọc phần em có biết: Qui trình bảo vệ một số máy móc.

- Biện pháp: Không cho kim loại tiếp xúc với môi trờng

- Chế tạo hợp kim ít bị ăn mòn.

C. Luyện tập - củng cố:

1. Nhắc lại một số nội dung chinhd của bài. 2. BTVN: 2,4,5

Ngày soạn: 22/10/2010 Ngày dạy:

Tiết 28

Luuện tập chơng II: Kim loại

Một phần của tài liệu Giáo án hóa 9 (cả năm) (Trang 38)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(92 trang)
w