I, Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện và áp dụng phép nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000,… chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…cho 10,100,1000…để tính nhanh.
- Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân và tính chất kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất.
II, Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài (1’)
2. HĐ1: H ớng dẫn HS ôn tập c2 , những kiến thức đã học trong tuần (7’)
Tổ chức cho HS ôn tập nội dung sau + Muốn nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000… chia các số tròn chục, trăm, nghìn.. cho 10, 100, 1000,… ta làm nh thế nào?
+ Nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân.
- Nhận xét, sửa chữa (nếu cần) 3. HĐ2: Luyện tập (25’)
+ Ra đề bài, YC HS làm bài tập.
+ Một số HS trả lời + Lớp nhận xét, bổ sung.
+ HS tự làm bài tập vào vở. Bài 1: Tính bằng cách thuận tiện nhẫt
a, 125 x 5 x 2 x 8 b, 250 x 1250 x 8 x 4 c, 128 x 97 x + 97 x 872
d, 56 x 4 + 56 x 3 + 56 x 2 + 56
Bài 2: Tìm 2 giá trị có biểu thức bằng nhau.
A = (1+2) x (30000 + 456) B = (2000 + 5) x (10 – 1) C = (101 – 1) x (50000 + 40 + 7) D = (5000 + 47) x (90 = 10) E = (3000 + 400 + 50 + 6) x 3 G = (2+ 3 + 4) x (1935 + 70) Bài 3: a, Điền số tròn chục vào ô trống x 3 < 90 x 4 < 100 b, Điền số tròn trăm vào ô trống
x 10 < 30000 x 20 < 1000
Bài 4: Cho một số có 3 chữ số mà chữ số hàng trăm là 4. Nếu xóa bỏ chữ số 4 này đi ta đợc một số có 2 chữ số. Biết tổng của số có 3 chữ số đã cho và số có 2 chữ số có đợc sau khi xóa chữ số 4 là 450. Tìm số có 3 chữ số lúc ban đâu. 4. HĐ3: H ớng dẫn HS chữa bài
Thầy: + Gọi 1 số HS lên bảng chữa.
+ Lớp theo dõi, đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn. + Nhận xét, sửa chữa (nếu cần)
C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét giờ học
Thứ / / /2008.