MỤC TIấU
Qua bài này học sinh cần:
1. Về kiến thức.
Hiều được định nghĩa hỡnh chữ nhật, cỏc tớnh chất của hỡnh chữ nhật, cỏc dấu hiệu nhận biết hỡnh chữ nhật.
2. Về kỹ năng.
Biết vẽ một hỡnh chữ nhật, biết cỏch chứng minh một tứ giỏc là hỡnh chữ nhật. Biết vận dụng cỏc kiến thức về hỡnh chữ nhật vào tam giỏc vuụng.
3. Về tư duy thỏi độ
Biết vận dụng cỏc kiến thức về hỡnh chữ nhật trong tớnh toỏn, chứng minh và trong cỏc bài toỏn thực tế.
CHUẨN BỊ
GV: Thước, bảng phụ(H86,86/SGK)
HS: Thước ke, Compa, Cỏc tớnh chất của hỡnh thang, hỡnh thang cõn, hỡnh bỡnh hành. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
- Phương phỏp vấn đỏp.
- Luyện tập và thực hành.
- Phỏt hiện và giải quyết vấn đề. TIẾN TRèNH BÀI DẠY
Hoạt động 1 (HĐ1). 1. ỔN ĐỊNH.
2. KTBC.
Cho tứ giỏc ABCD cú: Aˆ= Bˆ= Dˆ= 900.Tớnh Cˆ =? ⇒ Cú nhận xột gỡ về cỏc gúc của tứ giỏc ABCD? ⇒ Tứ giỏc ABCD là loại tứ giỏc nào đó biết?
HS: - Tứ giỏc ABCD cú cỏc gúc đều vuụng ⇒ Tứ giỏc ABCD là hỡnh chữ nhật. GV: Giới thiệu định nghĩa hỡnh chữ nhật…..
3. BÀI MỚI
Hoạt động của GV- HS Ghi bảng
1. Định nghĩa. C C B A D HĐ2. Định nghĩa.
HS: Phỏt biểu thành lời định nghĩa và ghi túm tắt bằng ký hiệu. Tứ giỏc ABCD cú Aˆ+Bˆ+Cˆ+Dˆ= 900 ⇔ ABCD là hỡnh chữ nhật. HS: Làm ?1/SKG. Nhận xột: ⇒ nội dung nhận xột. Hỡnh chữ nhật cũng là một hỡnh bỡnh hành, cũng là một hỡnh thang cõn. HĐ3. Tớnh chất. 2. Tớnh chất
GV: Hóy cho biết hỡnh chữ nhật cú tớnh chất của cỏc loại tứ giỏc nào đó học?
HS: Vỡ hỡnh chữ nhật là một hỡnh thang cõn và Hỡnh chữ nhật cú tất cả cỏc tớnh chất của cũng là một hỡnh bỡnh hành nờn nú cú đầy hỡnh bỡnh hành và hỡnh thang cõn.
đủ cỏc tớnh chất của hỡnh bỡnh hành và hỡnh thang cõn.
Trường THCS Lại Xuõn Năm học 2011 - 2012
GV: Từ tớnh chất đường chộo của hỡnh bỡnh
hành và hỡnh thang cõn ⇒ tớnh chất đường Tớnh chất đường chộo của hỡnh chữ nhật
chộo của hỡnh chữ nhật như thế nào? (SKG)
O
CB B A
D
HS: Hai đường chộo của hỡnh chữ nhật bằng nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường.
⇒ Túm tắt tớnh chất theo hỡnh vẽ bằng ký Hỡnh chữ nhật ABCD cú AC ∩ BD = {O}
hiệu. ⇒ AC = BD và OA = OC ; OB = OD.
HĐ4. Dấu hiệu nhận biết 3. Dấu hiệu nhận biết (SKG)
GV: - Để chứng minh một tứ giỏc là hỡnh chữ
O
C
A B
D
nhật ta cần chứng minh cho tứ giỏc đú cú thờm điều kiện gỡ? Vỡ sao?
- Để chứng minh một hỡnh thang cõn là hỡnh chữ nhật ta cần chứng minh cho hỡnh thang cõn đú cú thờm điều kiện gỡ? Vỡ sao? - Để chứng minh một hỡnh bỡnh hành là
hỡnh chữ nhật ta cần chứng minh cho hỡnh Dấu hiệu 4: Hỡnh bỡnh hành cú hai đường bỡnh hành đú cú thờm điều kiện gỡ? Vỡ sao? chộo bằng nhau là hỡnh chữ nhật.
HS: Trả lời GT Hỡnh bỡnh hành ABCD; AC=BD
GV: Giới thiệu cỏc dấu hiệu nhận biết… Và yờu KL ABCD là hỡnh chữ nhật.
cầu HS chứng minh dấu hiệu 4. Chứng minh
Aˆ=Bˆ=Cˆ=Dˆ= 900 Ta cú ∆ABD = ∆ACD(c.c.c)