Tiàu chuẩn 5: Tỏi chợnh vỏ cơ sở vật chất
Tiàu chÝ 1:Nhỏ trường thực hiện quản lý tỏi chợnh theo quy định vỏ huy động hiệu quả cõc nguồn kinh phợ hợp phõp để hỗ trợ hoạt động giõo dục.
1. MẬ tả hiện trỈng: NhẾ trởng Ẽ· thỳc hiện quản lý tẾi chÝnh Ẽụng theo quy
ẼÞnh, lập dỳ toÌn thu chi, quyết toÌn hÍng nẨm theo chế Ẽờ kiểm tra tẾi chÝnh.
Chì sộ a: Cụ đủ hệ thống cõc văn bản quy định về quản lý tỏi chợnh vỏ lưu trữ hồ sơ, chứng từ theo quy định;
Chì sộ b: Lập dự toõn, thực hiện thu chi, quyết toõn, thống kở, bõo cõo tỏi chợnh theo đỷng chế độ kế toõn, tỏi chợnh của Nhỏ nước; cụ quy chế chi tiởu nội bộ rử rỏng; mỗi học kỳ cừng khai tỏi chợnh để cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn biết vỏ tham gia giõm sõt, kiểm tra; định kỳ thực hiện cừng tõc tự kiểm tra tỏi chợnh;
Chì sộ c: Cụ kế hoạch vỏ huy động hiệu quả cõc nguồn kinh phợ hợp phõp để hỗ trợ hoạt động giõo dục.
2. ưiểm mỈnh: ư· thỳc hÞàn quản lý thu chi ẼẪy Ẽũ, quyết toÌn theo tửng quý,
tửng nẨm Ẽầy Ẽũ theo luật tẾi chÝnh.
3. ưiểm yếu: khẬng.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Cần cập nhật thu chi hÍng ngẾy kÞp thởi, mối kỷ
phải cẬng khai tẾi chÝnh Ẽể CB, GV biết vẾ tham gia giÌm sÌt, kiểm tra.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt.
Tiàu chÝ 2: Nhỏ trường cụ khuừn viởn riởng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường vỏ xóy dựng được mừi trường xanh, sạch, đẹp theo quy định của Bộ Giõo dục vỏ Đỏo tạo.
1. MẬ tả hiện trỈng: NhẾ trởng cọ Ẽầy cÌc khuẬn viàn, tởng bao, cỗng trởng, biển trởng vẾ xẪy dỳng mẬi trởng xanh-sỈch-Ẽẹp. biển trởng vẾ xẪy dỳng mẬi trởng xanh-sỈch-Ẽẹp.
Chì sộ a: Cụ khuừn viởn riởng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường;
Chì sộ b: Tổng diện tợch mặt bằng của nhỏ trường tợnh theo đầu học sinh đạt ợt nhất hÈn 14 m2/ học sinh.
Chì sộ c: Xóy dựng được mừi trường xanh, sạch, đẹp trong nhỏ trường.
2. ưiểm mỈnh: Hồc sinh rất cọ ý thực trong việc giứ gỨn mẬi trởng Ẽặc biệt lẾ
mẬi trởng hồc tập.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Mỡ rờng khuẬn viàn, xẪy dỳng mẬi trởng xanh-
sỈch-Ẽẹp hÈn nứa.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ẼỈt
Tiàu chÝ 3: Nhỏ trường cụ khối phúng học thừng thường, phúng học bộ mừn trong đụ cụ phúng mõy tợnh kết nối Internet phục vụ dạy học, khối phúng phục vụ học tập, khối phúng hỏnh chợnh đảm bảo quy cõch theo quy định của Bộ Giõo dục vỏ Đỏo tạo.
1. MẬ tả hiện trỈng: NhẾ trởng cọ Ẽầy Ẽũ khội phòng hồc thẬng thởng, phòng
hồc bờ mẬn, phòng mÌy kết nội Internet, khội phòng phừc vừ, phòng hẾnh chÝnh Ẽảm bảo Ẽụng quy ẼÞnh.
Chì sộ a: Cụ đủ phúng học để học 1ca trong 1 ngỏy; phúng học đảm bảo đủ õnh sõng, thoõng mõt, đủ bỏn ghế phỳ hợp với cõc đối tượng học sinh, cụ bỏn ghế của giõo viởn, bảng viết, cụ nội quy học sinh niởm yết trong mỗi phúng học;
Chì sộ b: Cụ đủ vỏ đảm bảo quy cõch theo quy định về phúng học bộ mừn, khối phúng phục vụ học tập; phúng lỏm việc, bỏn, ghế, thiết bị lỏm việc của Hiệu trưởng, Phụ Hiệu trưởng, văn phúng, phúng họp toỏn thể cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn; phúng giõo viởn, phúng truyền thống, phúng Đoỏn - Đội, phúng y tế học đường, phúng thường trực, nhỏ kho vỏ cõc phúng khõc;
Chì sộ c: Việc quản lý, sử dụng cõc khối phúng nụi trởn được thực hiện cụ hiệu quả vỏ theo cõc quy định hiện hỏnh.
2. ưiểm mỈnh: ư· cọ Ẽũ trang thiết bÞ phừc vừ dỈy vẾ hồc.
3. ưiểm yếu: Việc quản lý, sữ dừng ẼẬi khi vẫn cha thỳc sỳ cọ hiệu quả.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Cọ kế hoỈch Ẽầu t thàm CSVC phừc vừ dỈy vẾ
hồc.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt
Tiàu chÝ 4: Thư viện của nhỏ trường đõp ứng được nhu cầu nghiởn cứu, học tập của cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn vỏ học sinh.
1. MẬ tả hiện trỈng: MÌy nội mỈng Internet phừc vừ cho GV, HS truy cập. Th
viện cọ Ẽũ cÌc Ẽầu sÌch tham khảo, phừc vừ cho dỈy vẾ hồc.
Chì sộ a: Cụ phúng đọc riởng cho cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn vỏ phúng đọc riởng cho học sinh với tổng diện tợch tối thiểu của 2 phúng lỏ 40 m2 ;
Chì sộ b: Hằng năm, thư viện được bổ sung sõch, bõo, tạp chợ, tỏi liệu tham khảo, cõc văn bản quy phạm phõp luật đõp ứng nhu cầu nghiởn cứu, học tập của cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn vỏ học sinh; cụ kế hoạch từng bước xóy dựng thư viện điện tử;
Chì sộ c: Việc quản lý vỏ tổ chức phục vụ của thư viện đõp ứng yởu cầu của cõn bộ quản lý, giõo viởn, nhón viởn vỏ học sinh.
2. ưiểm mỈnh: Cọ Ẽầy Ẽũ cÌc Ẽầu sÌch phừc vừ cho dỈy vẾ hồc. Cọ phòng Ẽồc
cho GV-HS. SÌch-bÌo-tỈp chi-tẾi liệu tham khảo bỗ sung Ẽụng quy ẼÞnh.
3. ưiểm yếu: SÌch tham khảo sộ lùng còn Ýt.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Mua s¾m thàm mờt sộ Ẽầu sÌch5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt 5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt
Tiàu chÝ 5: Nhỏ trường cụ đủ thiết bị giõo dục, đồ dỳng dạy học vỏ quản lý sử dụng theo quy định của Bộ Giõo dục vỏ Đỏo tạo.
1. MẬ tả hiện trỈng: Cọ Ẽũ 4 bờ thiết bÞ cho 4 khội lợp Ẽảm bảo cho dỈy hồc.
Quản lý, sữ dừng theo Ẽụng quy ẼÞnh.
Chì sộ a: Cụ đủ thiết bị giõo dục, đồ dỳng dạy học theo quy định;
Chì sộ b: Cụ cõc biện phõp quản lý sử dụng hiệu quả cõc thiết bị giõo dục, đồ dỳng dạy học;
Chì sộ c: Mỗi năm học, rỏ soõt, đõnh giõ để cải tiến việc sử dụng thiết bị giõo dục, đồ dỳng dạy học.
2. ưiểm mỈnh: Cọ hệ thộng phòng chực nẨng Ẽể bảo quản vẾ sữ dừng thiết bÞ tột.3. ưiểm yếu: Thiết bÞ ẼỳÈc trang cấp chất lùng cha thật sỳ tột. 3. ưiểm yếu: Thiết bÞ ẼỳÈc trang cấp chất lùng cha thật sỳ tột.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Cọ kế hoỈch trang cấp thàm vẾ trang cấp mợi
mờt sộ bờ thiết bÞ.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt
Tiàu chÝ 6:Nhỏ trường cụ đủ khu són chơi, bọi tập, khu để xe, khu vệ sinh vỏ hệ thống cấp thoõt nước theo quy định của Bộ Giõo dục vỏ Đỏo tạo vỏ cõc quy định khõc.
1. MẬ tả hiện trỈng: Cọ sẪn chÈi, b·i tập, nhẾ vệ sinh.
Chì sộ a: Khu són chơi, bọi tập cụ diện tợch ợt nhất 25% tổng diện tợch mặt bằng của nhỏ trường; khu són chơi cụ cóy bụng mõt, đảm bảo vệ sinh vỏ thẩm mỹ; khu bọi tập cụ đủ thiết bị phục vụ học tập thể dục thể thao của học sinh theo quy định;
Chì sộ b: Bố trợ hợp lý khu để xe cho giõo viởn, nhón viởn, học sinh trong khuừn viởn trường, đảm bảo an toỏn, trật tự vỏ vệ sinh;
Chì sộ c: Khu vệ sinh được bố trợ hợp lý theo từng khu lỏm việc, học tập cho giõo viởn, nhón viởn, học sinh; cụ đủ nước sạch, õnh sõng vỏ khừng ừ nhiễm mừi trường; cụ hệ thống cấp nước sạch, hệ thống thoõt nước cho tất cả cõc khu vực vỏ đảm bảo vệ sinh mừi trường.
2. ưiểm mỈnh: cọ Ẽũ cẬng trỨnh phừ trù cho giÌo viàn vẾ hồc sinh
3. ưiểm yếu: cẬng trỨnh vệ sinh do lẾm Ẽ· lẪu nàn cọ dấu hiệu xuộng cấp.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: ưầu t mua s¾m CSVC phừc vừ cho hoỈt Ẽờng
hồc thể thao, mỡ rờng sẪn chÈi, b·i tập.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ẼỈt
* Kết luận tiàu chuẩn 5: ưiểm mỈnh: trong 4 nẨm qua, nhẾ trởng Ẽ· huy Ẽờng
nguổn lỳc xẪy dỳng cÈ sỡ vật chất gọp phần lẾm cho bờ mặt nhẾ trởng ngẾy mờt khang trang. Hệ thộng cÌc phòng hồc, phòng chực nẨng, phòng bờ mẬn Ẽùc Ẽầu t ẼÌp ựng Ẽũ yàu cầu cho hoỈt Ẽờng dỈy, hồc vẾ giÌo dừc toẾn diện cho hồc sinh. HẾng nẨm cọ kế hoỈch mua s¾m bỗ sung, tu sứa, thay thế, cÈ bản Ẽũ Ẽiều kiện Ẽể xẪy dỳng trởng chuẩn Quộc gia. CẬng tÌc huy Ẽờng tẾi chÝnh phừc vừ cho sỳ nghiệp giÌo dừc cũa trởng Ẽùc sỳ thộng nhất cao vẾ Ẽ· sữ dừng Ẽụng mừc ẼÝch, hiệu quả. ưiểm yếu: cẬng trỨnh vệ sinh do lẾm Ẽ· lẪu nàn cọ dấu hiệu xuộng cấp.. - Sộ tiàu chÝ ẼỈt yàu cầu : 6/6 tỹ lệ 100%.
Tiàu chuẩn 6: Quan hệ nhỏ trường, gia đớnh vỏ xọ hội
Tiàu chÝ 1: Ban đại diện cha mẹ học sinh cụ nhiệm vụ, quyền, trõch nhiệm, hoạt động theo quy định; nhỏ trường phối hợp hiệu quả với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để nóng cao chất lượng giõo dục.
1. MẬ tả hiện trỈng: Ban ẼỈi diện CMHS ẼỳÈc thẾnh lập vẾ Ẽi vẾo hoỈt Ẽờng cọ
hiệu quả.
Chì sộ a: Ban đại diện cha mẹ học sinh cụ nhiệm vụ, quyền, trõch nhiệm vỏ hoạt động theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giõo dục vỏ Đỏo tạo ban hỏnh;
Chì sộ b: Nhỏ trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường thực hiện Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh vỏ Nghị quyết đầu năm học;
Chì sộ c: Định kỳ, nhỏ trường tổ chức cõc cuộc họp với cha mẹ học sinh, Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để tiếp thu ý kiến về cừng tõc quản lý của nhỏ trường, cõc biện phõp giõo dục học sinh, giải quyết cõc kiến nghị của cha mẹ học sinh; nhỏ trường gụp ý kiến cho hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh.
2. ưiểm mỈnh: Sỳ phội hùp giứa nhẾ trởng vẾ ban ẼỈi diện CMHS nhÞp nhẾng vẾ
cọ hiệu quả cao.
3. ưiểm yếu: Ban ẼỈi diện CMHS cha thật sỳ hiểu hết nhiệm vừ, quyền vẾ trÌch
nhiệm cũa mỨnh.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: Cọ kế hoỈch Ẽể cho ban ẼỈi diện hiểu ẼỳÈc vai
trò vẾ tầm quan trồng cũa mỨnh.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt
Tiàu chÝ 2: Nhỏ trường phối hợp cụ hiệu quả với tổ chức đoỏn thể trong vỏ ngoỏi nhỏ trường, tổ chức xọ hội nghề nghiệp, doanh nghiệp vỏ cõ nhón khi thực hiện cõc hoạt động giõo dục.
1. MẬ tả hiện trỈng: NhẾ trởng Ẽ· phội hùp vợi ẼoẾn thanh niàn, hời cỳu giÌo
chực, hời khuyến hồc, hời chứ thập Ẽõ…
Chì sộ a: Cụ kế hoạch phối hợp giữa nhỏ trường với tổ chức đoỏn thể trong vỏ ngoỏi nhỏ trường, tổ chức xọ hội nghề nghiệp, doanh nghiệp, cõ nhón khi thực hiện cõc hoạt động giõo dục;
Chì sộ b: Cụ sự ủng hộ về tinh thần, vật chất của tổ chức đoỏn thể trong vỏ ngoỏi nhỏ trường, tổ chức xọ hội nghề nghiệp, doanh nghiệp vỏ cõ nhón đối với cõc hoạt động giõo dục;
Chì sộ c: Hằng năm, tổ chức rỷt kinh nghiệm về sự phối hợp giữa nhỏ trường với tổ chức đoỏn thể trong vỏ ngoỏi nhỏ trường, tổ chức xọ hội nghề nghiệp, doanh nghiệp vỏ cõ nhón trong cõc hoạt động giõo dục.
2. ưiểm mỈnh: CÌc tỗ chực ẼoẾn thể trong vẾ ngoẾi nhẾ trởng hoỈt Ẽờng cọ hiệu
quả, tÌc Ẽờng hố trù nhiều tợi cÌc hoỈt Ẽờng giÌo dừc.
3. ưiểm yếu: CÌc tỗ chực x· hời nghề nghiệp, doanh nghiệp, cha cọ nhứng hoỈt
Ẽờng quan tẪm tợi hoỈt Ẽờng giÌo dừc cũa nhẾ trởng.
4. Kế hoỈch cải tiến chất lùng: TỈo mội quan hệ g¾n bọ, sực hụt tợi cÌc tỗ chực
x· hời nghề nghiệp, doanh nghiệp Ẽể hoỈt Ẽờng giÌo dừc thỳc sỳ cọ mội quan tẪm tỗng hùp.
5. Tỳ ẼÌnh giÌ: ưỈt
* Kết luận tiàu chuẩn 6: ưiểm mỈnh: trong nhứng nẨm qua nhẾ trởng Ẽ· tỈo mội
quan hệ tột vợi vợi mờt sộ tỗ chực x· hời gọp phần cho sỳ nghiệp giÌo dừc cũa nhẾ trởng phÌt triển. ưặc biệt lẾ phội hùp vợi Ban ẼỈi diện Hời cha mẹ hồc sinh, cÌc
nhẾ hảo tẪm trong ẼÞa phÈng, cÌc ẼoẾn thể x· hời, cÌc tỗ chực chÝnh trÞ x· hời Ẽ· tỈo Ẽùc mội quan hệ tột trong giÌo dừc hồc sinh vẾ phÌt triển nhẾ nhẾ trởng.
ưiểm yếu: do Ẽặc trng cũa nhẾ trởng lẾ dỈy hồc vẾ thỳc hiện Ẽụng tiến Ẽờ chÈng trỨnh dẫn Ẽến ẼẬi lục khẬng thể tham gia Ẽầy Ẽũ cÌc hoỈt Ẽờng cũa mờt sộ tỗ chực x· hời trong ẼÞa phÈng.