- - GV ghi tựa lên bảng
- GV giới thiệu một số biển báo hiệu .
- Gọi 2-3 HS lên bảng dán bán vẽ biến báo
hiệu mà em nhìn thấy .
- Lớp nhận xét .
- Cho HS nhận xét về hình dáng ,màu
sắc ,hình vẽ của từng biển báo .
- Biển báo cấm .
+ Khi gặp biển báo stop nêu ý nghĩa gì?
- GV gắn 12 biển báo lên bảng không thứ
tự
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
- Nhóm 1 đọc tên biển báo nhóm 2 trả lời .
- GV nhận xét tuyên dương
4/ Củng cố :
Tóm tắt phần ghi nhớ .
Biến báo hiệu giao thông gồm có 5 nhóm biển báo : nhóm biển báo cấm , nhóm biển hiệu lệnh , nhóm biển báo nguy hiểm , nhóm biển chỉ dẫn và nhóm biển phụ. Mỗi nhón có nhiều biển báo ,mỗi nhóm có nội dung riêng. 5/ Dặn dò –nhận xét .
- Liên hệ đến việc đi đường .
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
- HS nhắc lại
- Nhóm lên dán chọn tên biển báo
đúng với biển mình đang cầm gắn lên bảng .
- Hình tròn ,nền trắng ,viền đỏ ,hình
vẽ màu đen - Dừng lại
HS lên xếp theo từng loại nhóm . - HS nêu
- HS lắng nghe.
TẬP LÀM VĂN
ÐO?N VAN TRONG BÀI VAN K? CHUY?N I./ M?c dích - yêu c?u:
1. Cĩ hi?u bi?t ban d?u v? do?n van k? chuy?n.
2. Bi?t v?n d?ng nh?ng hi?u bi?t dã cĩ d? t?p t?o d?ng 1 d?an van k? chuy?n. II./ Ð? dùng d?y h?c :
M?t s? t? phi?u kh? to vi?t n?i dung BT 1,2,3 ( ph?n nh?n xét ), d? kho?ng tr?ng cho HS làm bài
III./ Các ho?t d?ng d?y h?c: A./ Ki?m tra bài cu : B./ D?y bài m?i :
1. Gi?i thi?u bài :Sau khi dã luy?n t?p xây d?ng c?t truy?n các em s? h?c v? do?n van d? cĩ nh?ng ban d?u v? do?n van k? chuy?n. T? dĩ bi?t v?n d?ng nh?ng hi?u bi?t dã cĩ, t?p t?o l?p do? n van k? chuy?n.
2. Ph?n nh?n xét :
-HS d?c yêu c?u c?a BT1,2
-Yêu c?u HS d?c th?m truy?n Nh?ng h?t thĩc gi?ng.T?ng c?p trao d?i,làm bài.
-GV phát 1 s? t? phi?u kh? to cho 1 s? nhĩm. -Ð?i di?n các nhĩm trình bày ý ki?n.
-2 HS d?c -HS th?c hi?n
-1s? nhĩm làm bài vào phi?u
-C? l?p và GV nh?n xét,ch?t l?i l?i gi?i dúng * Bài t?p 1:
a. Nh?ng s? vi?c t?o thành c?t truy?n Nh?ng h?t thĩc gi?ng: -S? vi?c 1: Nhà vua mu?n tìm ngu?i trung th?c d? truy?n ngơi, ngi ra k? lu?c chín thĩc gi?ng r?i giao cho dân chúng, giao h?n ai thu ho?ch du?c nhi?u thĩc thì s? truy?n ngơi cho.
- S? vi?c 2 : chú bé Chơm d?c cơng cham sĩc mà thĩc ch?ng n?y m?m.
- S? vi?c 3 : Chơm dám tâu vua s? th?t tru?c s? ng?c nhiên c?a m?i ngu?i.
-S? vi?c 4 : Nhà vua khen ng?i Chơm trung th?c,dung c?m, dã quy?t d?nh truy?n ngơi cho Chơm
b.M?i s? vi?c du?c k? trong do?n van nào -S? vi?c 1: Ðu?c k? trong do?n 1 ( 3 dịng d?u ) - S? vi?c 2 : Ðu?c k? trong d?an 2 (2 dịng ti?p) - S? vi?c 3 : K? trong d?an 3 (8 dịng ti?p ) - S? vi?c 4 : K? trong do?n 4 ( 4 dịng cịn l?i ) * Bài t?p 2 :
-D?u hi?u giúp em nh?n ra ch? m? d?u và k?t thúc d?an van: +Ch? m? d?u d?an van là ch? d?u dịng, vi?t lùivào 1 ơ. +Ch? k?t thúc d?an van là ch? ch?m xu?ng dịng.
-GV luu ý : Cĩ khi xu?ng dịng vân chua h?t d?an van.Nhu d?an 2 truy?n Nh?ng h?t thĩc gi?ng cĩ m?y l?i tho?i, ph?i m?y l?n xu?ng dịng m?i k?t thúc d?an van. Nhung dã h?t d?an van thì ph?i xu? ng dịng
* Bài t?p 3 :
-HS d?c yêu c?u c?a BT, suy nghi,nêu nh?n xét rút ra t? 2 BT trên.
+M?i d?an van trong bài van k? chuy?n k? 1 s? vi?c trong 1 chu?i s? vi?c làm n?ng c?t cho di?n bi?n c?a truy?n.
+H?t 1 d?an van c?n ch?m xu?ng dịng . 3. Ph?n ghi nh? :
-HS d?c n?i dung c?n ghi nh? trong SGK -Yêu c?u HS h?c thu?c
4. Ph?n luy?n t?p:
-HS n?i ti?p nhau d?c n?i dung BT
-GV gi?i thích: 3 do?n van này nĩi v? 1 em bé v?a hi?u th?o v?a th?t thà, trung th?c.Em lo thi?u ti?n mua thu?c cho m? nhung th? t thà tr? l?i d? c?a ngu?i khác dánh roi. Ðo?n 1 và 2 dã vi?t hồn ch?nh. Ðo?n 3 ch? cĩ ph?n m? d?u, k?t thúc, chua vi?t ph?n thân do?n.Các em ph?i vi?t b? sung d? hồn ch?nh do?n 3
-Yêu c?u HS làm vi?c cá nhân, suy nghi tu?ng tu?ng d? vi?t b? sung ph?n thân do?n
-HS n?i ti?p nhau d?c k?t qu? ph?n bài làm c?a mình -C? l?p và GV nh?n xét
-GV khen ng?i,ch?m di?m do?n vi?t t?t
5. C?ng c? d?n dị:
-GV nh?n xét ti?t h?c
-D?n HS v? nhà h?c thu?c n?i dung c?n ghi nh? c?a bài h?c ; vi?t vào v? do?n van th? 2 v?i d?y d? 3 ph?n : m? d?u, thân d?an , k?t
-HS nêu
-HS d?c
-3HS d?c n?i ti?p
-HS làm bài -HS trình bày
thúc dã hồn ch?nh
TOÁN
BIỂU ĐỒ (tiếp theo)
I/ MỤC TIÊU:
Giúp hs:
Bước đầunhận biết về biểu đồ cột.
Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
II/ CHUẨN BỊ:
-Biểu đồ: SGK phóng lớn. -Phiếu luyện tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1 Oån định:
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
-Y/c HS làm câu c của bài tập 2.
- Nhìn vào biểu đồ ta biết được điều gì? Nhận xét.
2/ BÀI MỚI:
*Giới thiệu bài: Biểu đồ (tiếp theo).
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm quen với biểu đồ cột. -Y/c HS quan sát biểu đồ: “Số chuột bốn thôn đã diệt được”. Gợi ý HS để HS tự phát hiện:
- Biểu đồ có hình dạng gì?
- Tên của bốn thôn được nêu trên biểu đồ. - Số được ghi trên đầu mỗi cột là gì? - Trục bên trái của biểu đồ ghi gì?
- Cột cao nhất biểu diễn số con chuột như thế nào? - Cột thấp nhất biểu diễn số con chuột như thế nào? - Y/c HS đọc tên và số chuột đã diệt được của biểu đồ. -Y/c HS nhận xét.
- Nhận xét- kết luận: (SGK).
-Y/c HS lên bảng nêu lại tên và số liệu trên biểu đồ.
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
Bài 1:
-Y/c HS đọc đề bài 1.
-Cho HS nêu yêu cầu của bài. -Cho HS quan sát biểu đồ.
- Biểu đồ hình gì, biểu diễn về cái gì? ( biểu đồ hình cột biểu diễn số cây của khối lớp 4 và khối lớp 5 đã trồng).
-Có những lớp nào tham gia trồng cây? ( 4A, 4B, 5A, 5B, 5C). -Hãy nêu số trồng cây của từng lớp.
- Cho HS lập biểu đồ . -Gọi 1 em lên bảng trình bày.
1 em lên bảng
2 em
Quan sát
HS Nêu
-Là số con chuột được biểu diễn ở cột đó. -Trục bên trái của biểu đồ ghi số con chuột đã tiêu diệt.
- Biểu diễn số con chuột đã diệt được nhiều nhất. - …số con chuột đã diệt được ít nhất. Đọc đề Nêu Quan sát HS nêu Nêu 1 em lên bảng, lớp
Theo dõi nhận xét.
Bài 2: Y/c HS đọc đề bài. Cho HS nêu yêu cầu của bài. Cho HS quan sát biểu đồ SGK
- Cột đầu tiên trong biểu đồ biểu diễn gì?
- Trên đỉnh cột có chỗ trống ta phải điền gì vào đó vì sao ? -Nx kết hợp ghi (lớp) vào cột thứ nhất của biểu đồ.
- Cột thứ hai biểu diễn mấy lớp?
- Năm học nào trường Hoà Bình có 3 lớp Một?
- Nhậ xét kết hợp ghi (2002- 2003) dưới chỗ trống cột thứ hai. Gọi 2 em lên bảng làm hai cột còn lại.
Cho HS làm câu b. Theo dõi, nhận xét. Thu chấm một số bài.
4/CỦNG CỐ,DẶN DÒ:
-Nhìn vào biểu đồ ta biết được điều gì?
-Y/c 2 HS lên đọc tên và số liệu trên biểu đồ “Số chuột của bốn thôn đã diệt được”.
Xem lại bài và chuẩn bị bài “Luyện tập”.
làm vở Đọc đề HS Nêu Quan sát HS Nêu - Biểu diễn số lớp 1 của năm học 2001 – 2002 . - Điền 4 , vì đỉnh cột ghi số lớp 1của năm học 2001-2002. - Biểu diễn 3 lớp. -2002- 2003 2 em lên bảng, lớp làm phiếu -Thực hiện -HS Nêu
-Đại diện các dãy thi đua.
KHOA HỌC
BÀI 10 : ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I/ MỤC TIÊU:
- Sau bài học,HS có thể:
- Giải thích vì sao ăn quả chín hằng ngày. - Nêu được thực phẩm sạch va øan toàn.
- Kể ra được các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình 22,23 SGK.
- Sơ đồ tháp dinh dưỡng trang 16,17 SGK. - Chuẩn bị theo nhóm:một số rau quả. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG 1:
-Tìm hiểu lý do cần ăn nhiều rau và quả chín.
- Mục tiêu: HS biết cách giải thích vì sao ăn quả chín hằng ngày.
Cách tiến hành:
- GV treo bảng tháp dinh dưỡng yêu cầu HS xem lại sơ đồ và nhận xét xem các loại rau và quả chín được khuyên dùng với liều lượng như thế nào trong một tháng đối với người lớn.
Kết luận:
- Kể tên một só loại rau,quả cá em vẫn ăn hằng ngày. - Nêu ích lợi của việc ăn rau quả.
GV cho HS xem tranh 1,2 và kết luận:
Nên ăn phối hợp nhiều loại rau,quả để đủ vi ta
min,chất khoáng cần thiết cho cơ thể.các chất xơ trong rau,quả còn giúp chống táo bón.
HOẠT ĐỘNG 2:
Xác định tiêu chuẩn thực phẩm sạch và an toàn. Mục tiêu:giải thích thế nào là thực phẩm sạch và an toàn.
Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS mở SGK hình 3,4
Theo bạn, thế nào là thực phẩm sạch và an toàn? Làm thế nào để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm? GV kết luận: mục bạn cần biết
HOẠT ĐỘNG 3:
Thảo luận về các biện pháp giữ gìn vệ sinh an toàn thực phẩm.
Mục tiêu:
Kể ra được các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
Cách tiến hành:
GV chia lớp làm 3 nhóm.
Nhóm 1:Thảo luận về: Cách chọn thức ăn tươi sạch. Cách nhận ra thức ăn ôi héo,…
Nhóm 2;
cách chọn đồ hộp và chọn những thức ăn được đóng gói.
Nhóm 3:
Sử dụng nước sạch để rữa thực phẩm,dụng cụ nấu ăn. Sự cần thiết phải nấu thức ăn chín.
GV nhận xét:kết luận SGK. 4/ Củng cố:
Vì sao cần ăn rau và quả chín hằng ngày?
Kể ra được các biện pháp thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm.
5/ ,Dặn dò:
Giáo dục cho HS vệ sinh thực phẩm trước khi ăn sạch sẽ… Nhận xét tiết học. HS trả lời. HS quan sát theo nhóm và trả lời. HS thảo luận nhóm đại diện các nhóm trình bàycó thể mang theo vật thật để giới thiệu minh hoạ.
- Aên rau quả chín hàng ngày để chống táo bón , đủ các chất khoảng và vi- ta- min cần thiết , đẹp da, ngon miệng.
HS kể.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Kể lại1 câu chuyện mà em nghe, đã đọc về tính trung thực. I/ MỤC TIÊU:
1/ Rèn kĩ năng nói:
- Biết kể tự nhiên , bằng lời của mình 1 câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc, nopí về tính trung thực.
- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về ND ý nghĩ câu chuyện( mẩu chuyện, đoạn chuyện).
2/ Rèn kĩ năng nghe:
- Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ. - Đề bài .