toàn giống nhau song có nghĩa khác nhau đợc gọi là từ đồng âm.
+ Hai câu văn trên đều là hai câu kể. Mỗi câu có một từ câu nhng nghĩa của chúng khác nhau.
+ Từ câu trong đoạn văn này có 5 câu
là đơn vị của lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn, trên văn bản đợc mở đầu bằng một chữ cái viết hoa và kết thúc bằng một dấu ngắt câu.
+ hai từ câu có phát âm giống nhau nh- ng có nghĩa khác nhau.
c. Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. - Yêu cầu HS lấy ví dụ về từ đồng âm để minh bhoạ cho ghi nhớ.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - 3 HS lấy ví dụ về từ đồng âm. Ví dụ: Cái bàn bàn bạc– Lá cây lá cờ– Bàn chân chân bàn...– d. Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS làm việc theo cặp theo hớng dẫn:
+ Đọc kĩ từng cặp từ.
+ Xác định nghĩa của từng cặp từ (có thể dùng từ điển)
- Gọi HS phát biểu ý kiến yêu cầu HS khác bổ xung, nhận xét
- GV có thể kết luạn lại về nghĩa của từng từ đồng âm nếu HS giải thích cha rõ.
- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận.
- Tiếp nối nhau phát biểu ý kiên, mỗi HS chỉ nói về một cặp từ.
a, - Cánh đồng: đồng là khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cấy cày, trồng trọt.
- Tợng đồng: đồng là kim loai có màu đỏ, dễ dát mỏng và kéo sợi, thờng dùng làm giây điện và hợp kim.
- Một nghìn đồng: đồng là dơn vị tiền tệ Việt Nam.
b) - Hòn đá: đá là chất rắn cấu tạo lên vỏ trái đất, kết thành từng tảng, từng hòn.
- Đá bóng: đá là đa nhanh chân và hất mạnh bóng cho ra xa hoặc da bóng vào
khung thành đối phơng...
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu bài tập. - Yêu cầu HS ỵ làm bài.(Gợi ý: HS đặt hai câu với mỗi từ để phân biệt từ đồng âm)
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng.
- Nhận xét, kết luận các câu đúng. - Gọi HS dới lớp đọc câu mình đặt. - GV có thể yêu cầu HS giải thích nghĩa của từng cặp từ đồng âm mà em vừa đặt.
- Nhận xét, kết luận các cặp từ đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- 3 HS làm trên bảng lớp, HS dới lớp làm vào vở.
- Nêu ý kiến bạn đặt câu đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
Ví dụ: + Bố em mua cho em một bộ bàn
ghế rất đẹp./ Họ đang bàn về việc sửa đ- ờng.
+ Yêu nớc là thi đua./ Bạn Lan
đang đi lấy nớc.
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập.
- GV hỏi: Vì sao Nam tởng ba mình chuyển sang làm việc tại ngân hàng?
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Bài 4:
- Gọi HS đọc các câu đố. - Yêu cầu HS làmg bài. - Gọi HS trả lời câu hỏi.
+ Hỏi: Trong hai câu đố trên, ngời ta có thể nhầm lẫn từ đồng âm nào?
- Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài.
- 2 HS tiếp nối nhau đọc mẩu chuyện cho cả lớp cùng nghe.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận. - Trả lời: Vì Nam nhầm lẫn nghĩa của hai từ đồng âm là tiền tiêu.
+ Tiền tiêu: tiêu nghĩa là tiền để chi tiêu.
+ Tiền tiêu: tiêu là vị trí quan trọng, nơi có bố trí canh gác ở phía trớc khu vực trú quân, hớng về phía địch.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - Trao đổi, thảo luận.
- Tiếp nối nhau trả lời: a) Con chó thui.
b) Cây hoa súng và khẩu súng.
+ Từ chín trong câu a là nớng chín cả mắt, mũi, đuôi, đầu chứ không phải là sốp 9 – là số tự nhiên sau số 8.
+ Khẩu súng còn đợc gọi là cây súng.
3. Củng cố – dặn dò:
+Hỏi: Thế nào là từ đồng âm? - Nhận xét tiết học; Dặn dò về nhà.
Bài 10: đội hình đội ngũ - trò chơi: “ nhảy đúng, nhảy nhanh” “ nhảy đúng, nhảy nhanh”
I/ Mục tiêu:
- Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. Yc tập hợp nhanh, trật tự, động tác đúng kĩ thuật, đều đẹp, đúng khẩu lệnh.
- Trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu chơi đúng luật, tập trung chú ý, nhanh nhẹn, khéo léo, hào hứng trong khi chơi.