- Hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài1dam, 1hm thu nhỏ.
III/ Hoạt động dạy học:
Phơng pháp Nội dung
A. Bài cũ:
- Gọi học sinh chữa bài 3, 4 sgk
? Hãy nêu các tên đơn vị đo trong bảng đơn vị đo độ dài?
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh nhận xét bổ sung.
B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
- Yêu cầu học sinh nêu các đơn vị đo diện tích đã đợc học?
- G giới thiệu bài
2. Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề –ca – mét vuông. ca – mét vuông.
a, Hình thành biểu tợng về đề “ ca-mét vuông mét vuông
- Gv treo bảng hình biểu diễn của hình vuông có cạnh 1 dam nh sgk ( cha chia thành ô vuông nhỏ)
- G nêu : Hình vuông có cạnh dài 1 dam, hãy tính diện tích của hình vuông?
- GV giới thiệu: 1 dam x 1dam = 1dam2, đề – ca – mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài là 1 dam.
- GV giới thiệu: 1 đề ca mét vuông viết tắt là: 1dam2, đọc là đề- ca - mét vuông.
b, Tìm mối quan hệ giữa đề - ca - mét vuông và mét vuông.
? 1 dam bằng bao nhiêu mét?
? Hãy chia cạnh hình vuông 1 dam thành 100 phần bằng nhau, sau đó nối các điểm thành hình vuông nhỏ?
? Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài là bao nhiêu mét?
+ Chia hình vuông lớn có cạnh dài 1 dam thành các hình vuông nhỏ cạnh 1m thì đợc tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ?
+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu mét vuông?
+ 100 hình vuông nhỏ có diện tích là
- HS quan sát hình.
- Hs tính : 1 dam x 1 dam = 1 dam2
- Học sinh nghe giảng
- HS viết: dam2
- Học sinh đọc: đề - ca - mét vuông
- HS nêu: 1 dam = 10 m - Thực hiện thao tác chia (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài là 1 m.
- Đợc tất cả là 100 hình ( 10 x 10 =100).
- Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là: 1m2.
bao nhiêu mét vuông?
? Vậy 1dam2 bằng bao nhiêu mét vuông?
? Đề – ca – mét vuông gấp bao nhiêu lần mét vuông?
- Có diện tích là: 10 x10 = 100 ( m2) - 1dam2 = 100 m2
- 100 lần mét vuông
3. Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc -tô - mét vuông tô - mét vuông
a, Hình thành biểu tợng về Héc - tô mét vuông.
- G treo bảng hình biểu diễn của hình vuông có cạnh 1hm nh sgk.
- G nêu: Hình vuông có cạnh dài 1hm, em hãy tính diện tích của hình vuông này? - G giới thiệu: 1 hm2 chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài là 1hm.
- G giới thiệu tiếp: 1 héc – tô - mét vuông viết tắt là: 1hm2, đọc là héc-tô-mét vuông.
- Học sinh quan sát hình - Hs tính: 1hm x 1hm = 1 hm2
- Học sinh viết: hm2
Đọc: héc-tô-mét vuông
b, Tìm mối quan hệ giữa héc-tô-mét vuông và đề-ca-mét vuông.
? 1hm bằng bao nhiêu dam?
? Hãy chia cạnh hình vuông 1 hm thành 100 phần bằng nhau, sau đó nối các điểm thành hình vuông nhỏ?
? Mỗi hình vuông nhỏ có cạnh dài là bao nhiêu đề-ca-mét vuông?
+ Chia hình vuông lớn có cạnh dài 1 hm thành các hình vuông nhỏ cạnh 1dam thì đợc tất cả bao nhiêu hình vuông nhỏ?
+ Mỗi hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu đê-ca-mét vuông?
+ 100 hình vuông nhỏ có diện tích là bao nhiêu đề-ca-mét vuông?
? Vậy 1 hm2 bằng bao nhiêu đê-ca-mét vuông?
? Héc-tô-mét vuông gấp bao nhiêu lần mét đề-ca-mét vuông?
1hm = 10 dam
- Học sinh thao tác chia.
- 1dam2 - 100 hình vuông nhỏ. - Có diện tích là: 1 dam2 - Có diện tích là: 1 x 100 = 100 dam2 - 1hm2 = 100 dam2 - Gấp 100 lần 4. Thực hành:
- G viết số đo diện tích lên bảng và yêu cầu học sinh đọc, có thể viết thêm các số đo khác.
- Nhận xét cáh đọc và hớng dẫn lại nếu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1( 26-sgk)
- Một trăm linh năm đề-ca-mét vuông - Ba mơi hai nghìn sau trăm đề-ca-mét vuông.
học sinh đọc sai - Bốn trăm chín mơi hai hec-tô-mét vuông.
- Một trăm tám mơi nghìn ba trăm năm mơi héc-tô-mét vuông.
- G đọc các số đo diện tích cho học sinh viết.
Bài 2 ( 26-sgk)
- Học sinh lên bảng viết: a, 271 dam2
b, 18 954 dam2
c, 603 hm2
d, 34 620 hm2
- G viết lên bảng các trờng hợp sau. 2dam2=....m2
3dam215m2= ....m2
3m2= ....dam2
- Gọi 3 học sinh khá lên bảng làm bài, sau đó nêu rõ cách làm.
- Yêu cầu học sinh tiếp tục làm. - Nhận xét, chữa bài.
Bài 3( 26-sgk):
a, Viết số thích hợp va chỗ trống: 2dam2=200m2 12hm25dam2=1205dam2
30hm2=3000dam2 200m2=20 000dam2
3dam215m2= 315m2 760m2=7dam260m2
b, Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm: 1m2= 100 1 m2 1dam2= 100 1 hm2 3m2= 100 3 m2 8dam2= 100 8 hm2 27m2= 100 27 m2 15dam2= 100 15 m2
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Gọi học sinh giải thích mẫu. - Nhận xét, nêu cách làm. - Yêu cầu học sinh làm. - Nhận xét, chữa bài Bài 4 ( 27-sgk) 16dam291m2= 16 100 91 dam2 32dam25m2= 32 100 5 m2 5. Củng cố dặn dò:
- Tóm nội dung: quan hệ đại lợng đo diện tích.
- Nhận xét tiết học, dặn dò về nhà
- học sinh, nghe và phát biểu. - Học và chuẩn bị bài sau
Kể chuyện:
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
A. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Kể lại tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghe và biết nhận xét, đánh giá, đặt câu hỏi, trả lời câu hỏi về câu chuyện mà các bạn kể.
- Rèn luyện thói quen ham đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học
- Một số câu chuyện ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh. - Bảng lớp có viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3.