IV. Củng cố dặn dị
2. Bài cũ: Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện về việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê
chuyện về việc làm tốt gĩp phần xây dựng quê hơng đất nớc mà em đợc chứng kiến hoặc tham gia?
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Hát
1 học sinh kể - nêu ý nghĩa của câu chuyện.
Lớp nghe, nhận xét.
3. Bài mới
3.1. Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
- Cho học sinh quan sát các tấm ảnh
3.2. Giáo viên kể chuyện.
- Giáo viên kể lần 1: giọng thong thả, rõ ràng. Đ1: giọng chậm rãi, trầm lắng.
Đ2: giọng căm hờn, nhanh, nhấn giọng ở các từ tả tội ác của lĩnh Mỹ.
Đ3: giọng hồi hộp. Đ4: giọng trầm nhỏ.
Đ5: giọng trầm lắng xúc động.
? Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào? ?Truyện phim cĩ những nhân vật nào?
- Giáo viên kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào ảnh minh hoạ giải thích thuyết minh.
?Sau 30 năm Mai-cơn đến Việt Nam để làm gì?
? Quân đội Mỹ đã tàn sát mảnh đất Sơn Mỹ nh thế nào?
?Những hành động nào chứng tỏ một số lính
- Học sinh lắng nghe.
Học sinh quan sát, đọc trớc lớp phần ghi dới mỗi bức ảnh
2 học sinh đọc to đề bài
16/3/1968
- Mai-cơ cựu chiến binh Mỹ. - Tơn-xơn: chỉ huy đội bay - Cơn bơn: xạ thủ súng máy. - An-drê-ốtta: cơ trởng.
- Rơ-nan: một ngời lính bền bỉ su tầm tài liệu về vụ thảm sát.
Học sinh lắng nghe
- ơng muốn trở lại mảnh đất cĩ bao nhiêu ngời chịu đau thơng để đánh đàn, cầu nguyện cho linh hồn những ngời đã khuất.
- Thiêu cháy nhà cửa, giết ngời hàng loạt bắn chết 504 ngời.
Mỹ vẫn cịn lơng tâm?
?Tiếng đàn của Mai-cơ nĩi lên điều gì?
3.3. Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi về tìm hiểu ý nghĩa của câu chuyện?
- Tổ chức cho học sinh kể theo nhĩm và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện.
- Tổ chức cho học sinh thi kể chuyện trớc lớp theo 2 hình thức:
+ Kể nối tiếp.
+ Kể tồn bộ câu chuyện. - Giáo viên nhận xét, cho điểm
cản một số lính Mỹ tấn cơng, dùng máy bay trực thăng để cứu 10 ngời dân cịn sống sĩt. Hơ-bớt tự bắn vào chân để khỏi gây tội ác, Rơ-man su tầm tài liệu, kiên quyết đa vụ việc ra ánh sáng.
- Tiếng đàn của anh nĩi lên lời từ giã quá khứ của đau thơng, ớc vọng hồ bình.
- Học sinh kể chuyện trong nhĩm 4 trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
5 học sinh kể nối từng đoạn
2 học sinh kể tồn chuyện, lớp đặt câu hỏi bạn nêu ý nghĩa.
- Lớp nhận xét
4. Củng cố dặn dị
? Nêu ý nghĩa câu chuyện. Nhận xét tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Bài sau: kể chuyện đã nghe, đã học.
Ruựt kinh nghieọm:
Tiết 8. Luyện từ và câu