III. Các hoạt động:
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn của bài văn, nội dung chính của từng đoạn, các chi tiết tả hoạt động).
Phương pháp: Bút đàm, đàm
thoại. Bài 1:
• Câu mở đoạn.
••Nội dung từng đoạn.
- Hát
- Cả lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
- 1 học sinh đọc bài 1 – Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân – trả lời câu hỏi.
- Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay.
- Các đoạn của bài văn.
+ Đoạn 1: Bác Tâm … loang ra mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ của Thư đang chăm chú làm việc).
+ Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm – mảng đường được và rất đẹp, rất khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật đen nhánh hiện lên).
18’
5’ 1’
• Tìm những chi tiết tả hoạt động của bác Tâm.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết được một đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động của người (nhiệm vụ trọng tâm).
Phương pháp: Bút đàm, đàm
thoại. Bài 2:
• Giáo viên nhận xét chốt chân thật, tự nhiên.
Bài 3:
Hoạt động 3: Củng cố. Phướng pháp: Thi đua.
- Tổng kết rút kinh nghiệm.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Hoàn tất bài tập 3.
- Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”.
- Nhận xét tiết học.
+ Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai mấy cái liền.
• Tả hoạt động ngoại hình của bác Tâm khi đã vá xong mảng đường, đứng lên ngắm lại kết quả lao động của mình.
• Tay phải cầm búa, tay trái xép rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh. Bác đập đeù đều xuống những viên đá, hai tay đưa lên hạ xuống nhịp nhàng.
Hoạt động cá nhân.
- Viết một đoạn văn tả hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến.
- Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý.
- Học sinh làm bài.
- Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Cả lớp nhận xét.
- Quan sát và ghi lại kết quả quan sát của em bé đang độ tuổi tập đi, tập nói.
Hoạt động lớp.
- Đọc đoạn văn hay.
- Phân tích ý hay
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
ĐỊA LÍ: