III. Tiến trình dạy học:
tài: Bộ độ
Ngày soạn: Ngày dạy:
I . Mục tiêu bài học:
- HS thể hiện tình cảm yêu quí anh bộ đội qua tranh vẽ. - Hs hiểu đợc nội dung đề tài Bộ đội.
- Hs vẽ đợc một bức tranh về đề tài bộ đội.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Bộ tranh về đề tài
- Một số tranh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ về đề tài này. - Hình minh hoạ các bớc vẽ tranh.
2. Học sinh:
- Hs chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì, tẩy, vở mĩ thuật, màu tự chọn. 3. Ph ơng pháp dạy học:
- Phơng pháp trực quan. - Phơng pháp vấn đáp.
- Phơng pháp trực quan gợi mở. - Phơng pháp luyện tập.
III. Tiến trình dạy - học:
1.
ổ n định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Hãy cho biết vài nét về kiến trúc chùa một cột, em có nhận xét gì về nghệ thuật kiến trúc thời Lý?
- Ngoài công trình chùa một cột , thời lí còn có những công trình nào tiêu biểu cho nghệ thuật điêu khắc, trang trí?
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài: (1')
Trong những năm kháng chiến thì những chú bộ đội là những ngời trực tiếp cầm súng chiến đấu để bảo vệ quê hơng, tổ quốc. Ngày nay thì các chú bộ đội vẫn cầm chắc tay súng, canh giữ, bảo vệ cho sự bình yên của tổ quốc, cho biên giới và hải đảo. Và hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau vẽ tranh về đề tài bộ đội. qua bài 13.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: (8')
H
ớng dẫn tìm và chọn nội dung đề
? Em thấy hình ảnh anh bộ đội qua những hoạt động nào?
? Những dấu hiệu nào trên trang phục làm ta nhận ra anh bộ đội?
? Trong công việc bảo vệ đất nớc của các anh, em thấy các anh th- ờng sử dụng gì?
- Nh vậy đối với đề tài này, sau khi đã chọn đợc nội dung thể hiện , khi vẽ tranh phải chú ý tới các dấu hiệu , công cụ để thể hiện rõ nội dung đề tài và gắn với hoạt động nào.
- Giáo viên treo tranh của học sinh về đề tài này.
? Quan sát và chỉ ra bức tranh nào thuộc thể loại đề tài anh bộ đội
? Chỉ ra nhóm chính, phụ? Màu sắc trong tranh nh thế nào?
- ở đề tài này có thể vẽ về anh bộ đội thời chiến tranh hoặc ở thời bình.
? Trong chiến tranh, hình ảnh anh bộ độ thờng xuất hiện khi nào?
? Trong thời bình, hình ảnh anh bộ độ thờng xuất hiện khi nào?
- Trong rèn luyện, chiến đấu, trong sinh hoạt hàng ngày: trồng rau, giúp dân, dạy học, chơi thể thao, văn nghệ...
- Thờng là trang phục màu xanh lá cây, mũ cối, quân hàm trên vai, ba lô, dép quai hậu, giầy.
- Riêng bộ đội hải quân thì áo có 2 màu:Xanh và trắng.
- Súng, xe tăng, balô, mũ cối....
- Có thể vẽ về những ngời lính trong các hoạt động dù ở thời chiến tranh hay thời kì hoà bình của đất nớc.
- Chân dung anh bộ đội, gia đình anh bộ đội, hành quân,…
- Màu sắc đệp, đa dạng.
- Đối với thời chiến tranh hình ảnh những ngời lính thờng gắn với mặt trận , giáp mặt với lửa đạn, quân thù, hình ảnh những ngời lính hành quân ra mặt trận, những đơn vị bộ đội ở trong rừng, những lán cứu thơng, những cô y tá, những chị dân quân....
- ở thời bình hình ảnh các anh bộ đội th- ờng gắn với các hoạt động nh giúp dân làm kinh tế, bảo vệ biên giới hải đảo, rèn luyện trên thao trờng, thể thao, văn nghệ....
Hoạt động 2: (5')
H
ớng dẫn HS cách vẽ tranh:
- GV treo hình minh hoạ các bớc
II. Cách vẽ tranh:
vẽ tranh.
? Hãy nhắc lại cách tiến hành một bài vẽ tranh?
B1: Tìm và chọn ND đề tài:
B2: Xác định bố cục. B3: Vẽ hình chi tiết.
B4: Vẽ màu.
- ở bài này hình ảnh cần thể hiện là hình ảnh anh bộ đội với các hoạt động khác nhau nên gv nhắc nhở các em mạnh dạn thể hiện dáng ngời theo cách cảm thụ riêng của các em, chú ý hình ảnh chính nên sx tập trung , tránh dàn chải , rải rác khắp mặt tranh.
- GV treo một số tranh của hs khoá học trớc đã vẽ để khuyến khích các em suy nghĩ và tìm hình.
- Sau khi đã lựa chọn nội dung vẽ tiến hành theo các bớc sau:
+ Có thể lựa chọn những nội dung có trong SGK hoặc những nội dung nào em thấy thích về đề tài bộ đội để vẽ.
+ Tìm bố cục hợp lý, cân đối trong bố cục tờ giấy.
+ Tìm hình ảnh. Hình ảnh anh bộ đội là hình ảnh chính, trọng tâm. Tuỳ theo nội dung mà vẽ hình ảnh phụ cho phù hợp. + Lựa chọn màu sắc phù hợp, chú ý màu sắc trang phục của từng loại bộ đội cho đúng.
Hoạt động 3: (22')
H
ớng dẫn thực hành:
- Chọn nội dung và vẽ một tranh đề tài về ngời lính trong thời gian còn lại trên lớp
- GV quan sát, hớng dẫn chung. Nhắc nhở cho từng HS.
- Chú ý:
+ Trang phục cho phù hợp.
+ Nên tìm những nội dung có ý nghĩa, hình ảnh ca ngợi về công lao củachú bộ đội.
III. Thực hành:
- Vẽ một tranh đề tài về anh bộ đội trên một mặt giấy, vẽ màu tuỳ chọn.
4. Củng cố: (3')
- GV chọn một số bài (tốt - cha tốt) cho HS nhận xét. - GV bổ sung, nhận xét thêm về bài vẽ của một số HS.
- GV chọn một số bài vẽ tốt , gợi ý để HS phát biểu , nhận xét về bố cục, cách vẽ hình, vẽ màu
- Lu ý cho HS cách thể hiện những dấu hiệu nhận thấy hình ảnh anh bộ đội các dáng vận động: đi, chạy, vác, bò...
5. H ớng dẫn về nhà: (1')
- Tiếp tục hoàn thành bài nếu trên lớp cha xong. - Có thể vẽ tiếp bài khác cũng đề tài anh bộ đội.